下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是（　�。�

A．可燃物只有在空氣中才能燃燒

B．可以通過降低可燃物的著火點(diǎn)來滅火

C．任何燃料完全燃燒時(shí)，一定會(huì)生成二氧化碳

D．空氣中混有可燃性氣體，遇明火時(shí)可能發(fā)生爆炸


【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．

【專題】化學(xué)與能源．

【分析】A、燃燒不一定需要氧氣；

B、根據(jù)物質(zhì)的著火點(diǎn)一般不會(huì)發(fā)生變化分析；

C、根據(jù)氫氣燃燒分析．

D、發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合，達(dá)到爆炸極限，遇到明火；氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸，要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時(shí)存在．

【解答】解：A、鎂可以在二氧化碳中燃燒，發(fā)生了燃燒，沒有氧氣參加，說明燃燒不一定要有氧氣參與，可燃物不一定在空氣中才能燃燒，故錯(cuò)誤．

B、物質(zhì)的著火點(diǎn)一般不會(huì)發(fā)生變化，故錯(cuò)誤．

C、氫氣燃燒只生成水，故錯(cuò)誤．

D、空氣中有氧氣混有可燃性氣體，遇明火達(dá)到著火點(diǎn)可能發(fā)生爆炸，正確．

故選：D

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握燃燒的條件、滅火的方法、爆炸的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2℃。下列說法正確的是

A．原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>b=c

B．恢復(fù)至t2℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量a>b>c

C．恢復(fù)至t2℃時(shí)，a為不飽和溶液，b、c為飽和溶液

D．若繼續(xù)降溫至t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某廠生產(chǎn)的加鈣食鹽含有的成分為氯化鈉和碳酸鈣，請(qǐng)計(jì)算：為了測(cè)定此食鹽中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g這種食鹽，加入足量的100g稀鹽酸中（已知氯化鈉不與稀鹽酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，稱量剩余物質(zhì)質(zhì)量為119.78g

（1）生成CO2質(zhì)量為　　

（2）請(qǐng)計(jì)算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于加油站必須張貼的標(biāo)志是（　�。�

A．   B．   C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能聞到花香的原因是（　�。�

A．分子的質(zhì)量變小   B．分子間有間隔

C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)   D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小宇和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)之后再次走進(jìn)科技館．下面的連環(huán)畫記錄了他們的參觀過程．

請(qǐng)據(jù)圖和敘述回答21﹣25題．

（1）今天天氣晴朗，空氣質(zhì)量優(yōu)良．

①下列屬于空氣污染物的是　（填字母序號(hào)）．

A．N2     B．CO2  C．PM2.5

②保護(hù)人類賴以生存的空氣，是每個(gè)公民的責(zé)任．小宇能做些什么呢？請(qǐng)你給她的出行提出一條建議：　　．

（2）來到“與門捷列夫?qū)υ挕闭古_(tái)．看到熟悉的元素周期表，依據(jù)圖②中顯示的信息回答．

①氯的相對(duì)原子質(zhì)量為　　．

②鎂元素是核電荷數(shù)為　　的一類原子的總稱．鎂原子原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，在化學(xué)反應(yīng)中易　　（填“得”或“失”）電子．

③寫出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（3）“身邊的元素”展臺(tái)擺放了一些家居用品，告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的．依據(jù)化學(xué)式計(jì)算出Na2SiO3的相對(duì)分子質(zhì)量為122，計(jì)算式為　．

（4）來到“新型材料”展臺(tái)，小宇對(duì)記憶合金特別感興趣．常見的雙向記憶合金是鈦鎳合金，它屬于　　（填“金屬”或“非金屬”）材料．

（5）太空探索”展臺(tái)周圍吸引了很多觀眾．

①航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣，吸收二氧化碳．用于吸收二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰，已知其中鋰（Li）的化合價(jià)為+1，其化學(xué)式為　　．

②鈦合金具有很多優(yōu)良的性能，可用于制造飛船和火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的殼體．下列有關(guān)說法正確的是　　（填字母序號(hào)）．

A．鈦合金密度小，可以減輕飛船重量

B．鈦合金的機(jī)械性能好、易于加工

C．鈦合金耐高溫，可以有效防止飛船高速飛行時(shí)被燒損．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙、丁均為常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、氯、鐵、鈣6種元素中的1﹣3種組成．在一定條件下，四種物質(zhì)存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：甲+乙→丙+�。�

（1）若甲的固體俗稱干冰，其化學(xué)式是　．寫出符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的一個(gè)化學(xué)方程式　　．

（2）若甲、丙均為單質(zhì)，反應(yīng)后溶液為淺綠色．則符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的反應(yīng)物是　　．

（3）如圖所示．關(guān)閉止水夾，將裝置A注射器中的液體推入瓶中，與集氣瓶中收集的氣體發(fā)生上述（1）的反應(yīng)，待恰好反應(yīng)完全后，將裝置B分液漏斗中過量的液體放入瓶中（使液面沒過導(dǎo)管下端），與瓶中適量固體接觸，發(fā)生上述（2）的反應(yīng)，立即關(guān)閉開關(guān)，打開止水夾，可以看到的現(xiàn)象有：B中的液體進(jìn)入A中、　　，分析B中液體進(jìn)入A中的原因是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一次上課時(shí)，小明覺得很悶、呼吸不暢．他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應(yīng)該用石灰水來檢驗(yàn)一下”．就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學(xué)探究中的(     )

A．實(shí)驗(yàn) B．假設(shè) C．觀察 D．做結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)按要求填空：

（1）用化學(xué)用語填空：①+1價(jià)的氫元素   ；②氦氣He；

③天然氣的主要成分  ；④3個(gè)氫氧根離子  ；

（2）現(xiàn)有下列物質(zhì)，屬于混合物的是   （填序號(hào)）

A 氧氣    B 稀有氣體    C 冰水共存物  D含碘鹽      E．潔凈的空氣   F．液氧

（3）下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問題：

①表中磷原子的核電荷數(shù)x=  ．②表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是  ．

③鋁元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為  ．

④上述元素在周期表中處于同一周期的原因是   ．

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