要鑒別水、鹽酸、氫氧化鈉溶液和氯化鈉溶液，可選用下列試劑中的（ �。�
| A、酚酞試液和鋅片 |
| B、酚酞試液和硝酸鋇溶液 |
| C、石蕊試液和硝酸銀溶液 |
| D、鋅片和氯化鋇溶液 |
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專(zhuān)題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)四種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．
解答：解：A、無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，水、鹽酸、氫氧化鈉溶液和氯化鈉溶液分別顯中性、酸性、堿性、中性，使酚酞溶液分別顯示無(wú)色、無(wú)色、紅色、無(wú)色；鋅能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，但與水、氯化鈉溶液不反應(yīng)，不能出現(xiàn)四種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
B、無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，水、鹽酸、氫氧化鈉溶液和氯化鈉溶液分別顯中性、酸性、堿性、中性，使酚酞溶液分別顯示無(wú)色、無(wú)色、紅色、無(wú)色；硝酸鋇溶液與水、鹽酸、氯化鈉溶液不反應(yīng)，不能出現(xiàn)四種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，水、鹽酸、氫氧化鈉溶液和氯化鈉溶液分別顯中性、酸性、堿性、中性，使石蕊溶液分別顯示紫色、紅色、藍(lán)色、紫色；再向顯紫色的兩種溶液中滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀的氯化鈉溶液，無(wú)明顯變化的是水，能出現(xiàn)四種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．
D、鋅片能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，與水、氫氧化鈉溶液和氯化鈉溶液均不反應(yīng)，氯化鋇溶液與水、氫氧化鈉溶液和氯化鈉溶液均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)四種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在實(shí)驗(yàn)室中可選用如圖所示裝置連接起來(lái)制取氧氣（通過(guò)分液漏斗玻璃活塞的“開(kāi)”、“關(guān)”，可隨時(shí)向錐形瓶中滴入過(guò)氧化氫溶液）．
（1）裝置甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（2）制取干燥的氧氣時(shí)，裝置的導(dǎo)管正確連接順序是（填字母）
； 若只改變裝置甲中的藥品，此套裝置還可以用來(lái)制取的氣體是
．
（3）若將丁裝置充滿(mǎn)水，就可用排水法收集氧氣，此時(shí)裝置最合理的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福?div id="su4scmk" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
（4）MnO
2是H
2O
2分解反應(yīng)的催化劑，可以回收再利用．采用
方法，可從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO
2．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某化學(xué)興趣小組探究采用下列花汁制作酸堿指示劑，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
| 指示劑（花汁） | 在不同溶液中的顏色變化 |
| 鹽酸 | 酒精溶液 | 氫氧化鈉溶液 | 石灰水 |
| 紅玫瑰 | 粉紅色 | 粉紅色 | 綠色 | 綠色 |
| 萬(wàn)壽菊 | 黃色 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
| 月季花 | 淺紅色 | 紅色 | 黃色 | 黃色 |
（1）不能做酸堿指示劑的是
．
（2）小明用此月季花花汁檢測(cè)附近紙廠(chǎng)排放廢水的酸堿性，溶液顯黃色，則此廢水顯
性． �。�3）小萍用此月季花花汁測(cè)知家中花盆土壤顯酸性，你認(rèn)為改良此土壤加入上表中的最合理
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)某粉末狀物質(zhì)進(jìn)行分析，取0.8克該物質(zhì)放入如圖A中進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：A中物質(zhì)最后全部變?yōu)楹谏�；B中物質(zhì)變?yōu)樗{(lán)色；B、C共增重0.9克；E中溶液變渾濁，E、F共增重1.1克；D、G中的物質(zhì)無(wú)變化．反應(yīng)結(jié)束后，將A中的黑色固體用氫氣還原，黑色固體全部變紅且有無(wú)色液體產(chǎn)生．
請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，填寫(xiě)下列空白．
（1）B中無(wú)水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明有
生成；D中無(wú)水硫酸銅的顏色不變，說(shuō)明
．
（2）F中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（3）原粉末狀物質(zhì)的組成元素是（填元素符號(hào)）
．
（4）原粉末狀物質(zhì)中各元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過(guò)（ �。�
| A、熾熱的炭層 | B、灼熱的氧化銅 |
| C、澄清石灰水 | D、水 |
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
往盛有少量稀硫酸的試管里放入生銹鐵釘（鐵銹主要成分是Fe
2O
3），待鐵銹消失后即取出鐵釘，再在試管里滴入氫氧化鈉溶液，會(huì)有沉淀出現(xiàn)，靜置后濾出沉淀，這種沉淀的主要成分（填化學(xué)式）是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
科學(xué)家正研究在太空建一座把太陽(yáng)光變成激光的裝置，然后用激光照射添加催化劑二氧化鈦（TiO
2）的水，水就能有效地分解產(chǎn)生氫氣和氧氣，即2H
2O
2H
2↑+O
2↑．某同學(xué)看到此化學(xué)方程式，即想到以下兩點(diǎn)：
①水在激光和催化劑TiO
2的作用下，能分解產(chǎn)生氫氣和氧氣；
②每36克水可以分解生成4克氫氣和32克氧氣．
你還能想到更多嗎？請(qǐng)將你的想法填寫(xiě)到空白中（再任寫(xiě)兩點(diǎn)）
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
目前學(xué)生們喜歡使用涂改液，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明涂改液中含有許多揮發(fā)性有害物質(zhì)，吸入后易引起慢性中毒而頭暈、頭痛，嚴(yán)重者抽搐，呼吸困難．二氯甲烷就是其中的一種，下列關(guān)于二氯甲烷（CH2Cl2）的幾種敘述中正確的是（ �。�
| A、它是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物 |
| B、它是由氯氣和甲烷組成的混合物 |
| C、它的分子中碳、氫、氯元素的原子個(gè)數(shù)比是1：2：2 |
| D、它是由多種原子構(gòu)成的一種化合物 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為
，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ �。�
| A、該粒子的原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子 |
| B、該粒子為陰離子 |
| C、該粒子最外層電子數(shù)為7個(gè) |
| D、該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 |
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