【題目】有甲、乙、丙、丁四種金屬,只有甲在自然界主要以單質形式存在,丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放,但可用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是
A.甲>乙>丁>丙 B.丙>丁>乙>甲
C.丙>乙>丁>甲 D.乙>丁>丙>甲
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【題目】根據(jù)如圖回答問題.
(1)儀器①的名稱是 .
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填字母),其反應的化學方程式是 .連接好裝置后,在加藥品前,應先 ,硫粉在氧氣中燃燒時,發(fā)出 色火焰.
(3)實驗室制取二氧化碳,選用的收集裝置是 (填字母),將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳.
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【題目】如圖所示是某化學反應的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.則下列說法不正確的是( )
A.甲是SO2
B.反應前后,硫原子的相對原子質量沒有發(fā)生變化
C.反應前后,分子的種類不變
D.反應中,甲、乙、丙三種物質的分子個數(shù)比為2:1:2
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【題目】一些食物的近似pH如下:
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.00 |
下列說法中不正確的是
A.蘋果汁比葡萄汁的酸性強 B.蘋果汁和葡萄汁顯酸性
C.雞蛋清和牛奶顯堿性 D.胃酸過多的人應少飲蘋果汁和葡萄汁
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【題目】小組同學在整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體(如圖).
(1)小組的同學對這瓶液體是什么進行了猜想.
猜想一:水 猜想二:稀硫酸 猜想三:過氧化氫溶液.
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析,他們一致認為猜想一不合理.理由是 .
(2)同學們結合所學知識設計出探究方案并進行實驗:
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生,帶火星的木條復燃.以上事實證明猜想 是正確的
(3)為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況,在傾倒液體時應注意 .
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【題目】下列化學符號中的數(shù)字表示的意義不正確的是( )
A.NO2:“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子
B.2Na:“2”表示兩個鈉元素
C.:“+2”表示鎂元素的化合價為+2價
D.2OH﹣:“2”表示兩個氫氧根離子
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【題目】下列說法正確的是 ( )
A.原子核帶正電荷,電子帶負電荷,所以原子是帶電的粒子
B.原子的質量主要集中在原子核上
C.分子在不斷地運動,原子是靜止不運動的
D.分子大原子小
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