3．莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料．請回答：
（1）莽草酸是由三種元素組成的，各元素的質(zhì)量比為42：5：40；
（2）莽草酸分子的相對分子質(zhì)量為174；
（3）莽草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48.3%（精確到0.1%）．

分析 （1）根據(jù)莽草酸化學(xué)式的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）莽草酸是由碳、氫和氧三種元素組成的；莽草酸中碳、氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為（12×7）：（16×5）：（16×5）=42：5：40．
（2）莽草酸的相對分子質(zhì)量是12×7+1×10+16×5=174．
（3）莽草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×7}{174}×$100%≈48.3%．
故答案為：（1）三；42：5：40；（2）174；（3）48.3%．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）水是重要的資源．將50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液體積小于100mL，這說明分子間存在間隔．
（2）小剛利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為氧氣，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2．通過該實驗可以得到的結(jié)論是水是由氫元素、氧元素組成的．
（3）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是蒸餾水．
（4）小剛在洗衣服時發(fā)現(xiàn)洗過的衣服特別容易變硬、發(fā)黃，而且浪費肥皂且洗不干凈，你覺得生活中他可以通過煮沸方法來解決此問題．
（5）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖2所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾．活性炭的作用是吸附．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　　）
A．電解水能分解出氫氣和氧氣，說明了水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B．電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
C．電解水正極產(chǎn)生的氣體能點燃
D．電解水說明了水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2B．C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2↑
C．2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑D．Mg（OH）2+HCl═MgCl2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（　�。�
A．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了
B．地震救災(zāi)中搜救犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)廢墟下的幸存者，是因為分子在不斷地運動
C．水電解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學(xué)變化中可以變成其他分子
D．化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等是因為反應(yīng)前后原的種類，數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，如圖所示放在實驗臺上．
（1）用儀器A吸取濃氨水滴在試管口的脫脂棉上（10～15滴），A的名稱為膠頭滴管，
（2）實驗中須在試管旁邊放一張滴有酚酞試液的濾紙（如圖乙所示），濾紙的作用為對比作用
（3）實驗中觀察到圖甲中的現(xiàn)象為濾紙條上的酚酞由外向里依次變紅
（4）該實驗可以得出的結(jié)論有許多，請你試著寫兩條a分子在不斷運動，b酚酞遇堿變紅色．
（5）小明用甲裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)試管口的棉花變紅色，而濾紙條無明顯現(xiàn)象，造成此現(xiàn)象的原因可能是酚酞和濃氨水滴反了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)為測定空氣里氧氣的含量，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．
（1）一段時間后，可觀察到的主要現(xiàn)象是白磷像“上樓梯”般依次燃燒，開始時冒白煙，試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動．根據(jù)現(xiàn)象你能得出的結(jié)論氧氣約占空氣總體積的1/5．
（2）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面 的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點是盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣．
（3）寫出你所學(xué)過的產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）做完此實驗：該同學(xué)得到啟示：要使一個密閉容器中氣體壓強變小方法消耗其中的氣體或使氣體總量減少．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是水的電解實驗，根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答下列問題．
（1）接通直流電源后，甲試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，乙試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣
（2）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）此實驗說明水是由氫元素和氧元素（或氫、氧元素或氫氧兩種元素）組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．A、B、C、D、x均是初中化學(xué)已學(xué)過的常見物質(zhì)，其中A是一種無色液體，B能夠支持燃燒．它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中轉(zhuǎn)化條件已略去）．
（1）若C是相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)．則轉(zhuǎn)化①的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣和氧氣；若C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則A的化學(xué)式為H2O2．
（2）若D是無色無味氣體，則x可能為木炭；若x是一種金屬，則D可能為四氧化三鐵．

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