12.某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置,進(jìn)行碳還原性性質(zhì)驗證,對實驗進(jìn)行分析并回答
(1)檢查裝置氣密性的方法是:將導(dǎo)管浸入水中,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,放開手后導(dǎo)管中出現(xiàn)上升的水柱,說明裝置氣密性良好.
(2)證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是試管內(nèi)黑色粉末變紅;,澄清石灰水變渾濁.
(3)CuO發(fā)生還原反應(yīng)(填“氧化”或“還原”).碳和氧化銅反應(yīng)化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(4)酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是使酒精燈火焰更加集中,提高溫度.

分析 (1)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析解答即可.
(2)根據(jù)該反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)分析現(xiàn)象.
(3)碳具有還原性,在高溫下能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,氧化銅被還原,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(4)根據(jù)酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰集中分析解答.

解答 解:(1)檢查裝置氣密性的方法:將導(dǎo)管浸入水中,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,放開手后導(dǎo)管中出現(xiàn)上升的水柱,說明裝置氣密性良好.
故答案為:雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,放開手后導(dǎo)管中出現(xiàn)上升的水柱.
(2)碳具有還原性,在高溫下能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,發(fā)生的實驗現(xiàn)象是:試管內(nèi)黑色粉末變紅;澄清石灰水變渾濁.
故答案為:試管內(nèi)黑色粉末變紅;澄清石灰水變渾濁.
(3)碳具有還原性,在高溫下能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,氧化銅被還原,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
故答案為:還原,C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(4)酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰會集中,從而提高了火焰的溫度.
故答案為:使酒精燈火焰更加集中,提高溫度.

點評 本題側(cè)重考查了學(xué)生的實驗操作能力和實驗分析能力,難度不是很大.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某化學(xué)興趣小組通過查閱資料得知:固體草酸(H2C2O4•2H2O)受熱可分解其化學(xué)方程式為
H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O
該課題小組的同學(xué)在實驗室分別進(jìn)行了如下實驗,請回答下列問題:
(1)甲同學(xué)利用如圖裝置制取并收集CO:
①B裝置的作用除去CO2②,(2)(3)①11a:4b,②不正確;混合氣體中的CO2會進(jìn)入裝置,使測定結(jié)果不準(zhǔn)確;盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶(或裝有堿石灰的干燥管);是.
②CO集滿后,將集氣瓶由水槽中加蓋取出,然后先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈.
(2)乙同學(xué)為了驗證草酸的分解產(chǎn)物,設(shè)計了四個方案,分別將混合氣體(包括水蒸氣)依次通過足量的下列試劑:
A.石灰水、灼熱的氧化銅、無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B.無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C.石灰水、無水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D.無水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水
你認(rèn)為其中正確的方案是D.
(3)丙同學(xué)按下圖裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測定某種鐵的氧化物的組成.

①當(dāng)C裝置中鐵的氧化物全部被還原后,稱量剩余的質(zhì)量為a g,同時測的D裝置的質(zhì)量增加b g,則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為11a:4b.
②丁同學(xué)認(rèn)為去掉A裝置,對測定結(jié)果無影響,他的觀點(填“正確”或“不正確”)你的判斷理由是不正確;混合氣體中的CO2會進(jìn)入裝置,使測定結(jié)果不準(zhǔn)確.而戊同學(xué)認(rèn)為在D裝置后還應(yīng)再增加某裝置,該裝置的盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶;若無此裝置,對測定結(jié)果是否有影響?是(填“是”或“否”).

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3.空氣中含量最大的氣體元素,與地殼中含量最高的金屬和非金屬元素可形成的化學(xué)式是( 。
A.Fe(NO33B.H2CO3C.Al(NO33D.H2SiO3

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20.下列現(xiàn)象不適合用質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒后固體質(zhì)量增大B.木炭在空氣中燃燒后固體質(zhì)量減少
C.高錳酸鉀受熱后剩余固體質(zhì)量減少D.水汽化變成質(zhì)量相同的水蒸氣

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7.品紅擴散的實驗證明了( 。
A.分子在化學(xué)變化中可分B.分子是在不斷的運動著的
C.分子是由原子構(gòu)成的D.一切物質(zhì)都由分子構(gòu)成

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17.我國從1994年開始強制食鹽加碘,即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),以防治碘缺乏病的發(fā)生,今年將適當(dāng)下調(diào)現(xiàn)行食鹽加碘量.各地將根據(jù)本地區(qū)實際情況作相應(yīng)調(diào)整.深圳已率先作出調(diào)整,由原來每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg.
(1)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為214;
(2)碘酸鉀由三種元素組成;各元素的原子個數(shù)比K:I:O為1:1:3;
(3)碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為127:39:48;
(4)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少(列式計算);(保留至0.1%)
(5)請為我市某企業(yè)計算:售往深圳的加碘食鹽每袋(500g)應(yīng)比調(diào)整前少加碘酸鉀多少毫克.

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4.“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式.試回答下列問題:
(1)自然界CO2的來源途徑有:石燃料的燃燒等(任寫一點).
(2)空氣中適量的CO2可以滿足植物光合作用需要和維持地球表面適宜溫度等;而空氣中過量的CO2則會造成溫室效應(yīng).
(3)人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗,請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑植樹造林等.
(4)為減少CO2的排放,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成乙烯(C2H4)和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.

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1.生活就是一本化學(xué)教科書,只要你留心觀察,用心思考,便可發(fā)現(xiàn)化學(xué)無處不在,探究其樂無窮.你留意思考過下列現(xiàn)象嗎?用你學(xué)的知識解釋其原因.
(1)根據(jù)空氣的成分填空:
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣
②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有二氧化碳
③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣
(2)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點):裝置氣密性不好、藥品不足.

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2.下列實驗操作能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
①用20mL水和20mL酒精配制成40mL酒精溶液;
②用量筒量取5.62mL的水;
③用托盤天平稱量5.6gNaCl固體;
④用托盤天平、燒杯、量筒、玻璃捧配制一定溫度下30%的NaCl的溶液.
A.B.③④C.②③D.①④

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