如圖是實驗室所用濃鹽酸試劑瓶上標簽的部分內容,請仔細閱讀后計算:
欲配制溶質質量分數(shù)為5%的稀鹽酸溶液200g,需要溶質質量分數(shù)為37%的濃鹽酸多少毫升?(計算結果保留一位小數(shù))
科目:初中化學 來源: 題型:
天然氣作為燃料已進入千家萬戶,小聰在幫父母燒菜時想到,天然氣燃燒的產物是什么呢?帶著這一問題,小聰和同學們一起進行了探究.
探究一:天然氣的主要成分是甲烷(CH4),燃燒后的產物中可能有二氧化碳、水,同學們想利用甲圖中的裝置進行驗證,請你幫助他們選擇合理的裝置并連接;燃燒后的混合氣體應依次通過 裝置.
探究二:甲烷燃燒會不會因氧氣不足而生成一氧化碳呢?
同學們提出可用乙圖裝置加以校驗,那么氣體通入該裝置之前應怎樣處理?他們討論后一致認為:先把燃燒后的混合氣體依次通過甲圖中的A、B、C裝置,然后再通入乙圖裝置.如果看到 現(xiàn)象則表明燃燒產物中有一氧化碳.注意事項:混合氣體通過乙裝置進行實驗時,應先通氣體、再加熱,這樣做的目的是 .小聰認為上述方案還存在缺陷,請你指出來: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
2015年6月國家開始實行飲用水新標準,礦物質水、堿性水、離子水等名稱將被禁止使用,某品牌飲用水標簽表明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量,這里的鈉、鉀、鈣等是指( )
A.元素 B.單質 C.原子 D.分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素,其有關信息如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.氧元素和鋁元素的根本區(qū)別在與最外層電子數(shù)不同
B.硅元素位于元素周期表中第三周期
C.鋁離子核外有三個電子層,鋁離子符號為Al3+
D.鐵原子的質量為55.85g
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科目:初中化學 來源: 題型:
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點,如圖是三個變化的微觀過程示意圖,其中“●”表示氧原子,“○”表示氫原子“”表示氯原子.請回答下列問題:
(1)從宏觀角度看,物質F屬于 (選填“混合物”或“純凈物”),變化Ⅱ的基本反應類型是 反應.
(2)從微觀角度看,變化Ⅰ、變化Ⅱ的本質區(qū)別是 ,變化Ⅱ、變化Ⅲ中一定不變的粒子是 氫原子、 .
(3)試寫出變化Ⅲ表示的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
小強同學為了區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸,設計了如圖所示的四組實驗方案(兩支試管中分別盛有這兩種溶液),其中能達到實驗目的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是( 。
①硝酸銨和水;②鐵和稀硫酸;③固體氫氧化鈉和水;④生石灰和水;⑤石灰石和稀鹽酸.
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.②③⑤ D.②④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
分析、類比和推理是化學學習中常用的思維方法.下列分析、類比和推理正確的是( 。
A.濃硫酸具有吸水性,所以濃鹽酸也具有吸水性
B.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
D.組成CO和CO2的元素相同,但它們的分子構成不同,所以它們的化學性質不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關“化學之最”的說法中不正確的是( 。
A.空氣中含量最多的氣體是氮氣
B.最輕的氣體是氫氣
C.最小的粒子是原子
D.天然存在的最硬的物質是金剛石
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