互動英語系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下面是鐵在氧氣里燃燒的現(xiàn)象，其中最能說明鐵在氧氣中燃燒是化學變化的本質現(xiàn)象是 ( )
A.劇烈燃燒 B.火星四射 C.放出大熱的熱 D.生成黑色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學課外活動小組在整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體（如右圖所示）。
他們對此瓶無色液體是什么產生了興趣，于是進行了如下探究。
【猜想與假設】
猜想一：硫酸銅溶液
猜想二：稀硫酸溶液
猜想三：過氧化氫溶液
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察分析，他們一致認為猜想一不合理。理由是
。
【設計方案】
同學們結合所學知識設計出如下方案：
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。
【實驗與事實】
按上述方案進行實驗，
發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃。
【結論與解釋】
（1）以上事實證明猜想 是正確的。
（2）產生氣體的反應可以用化學方程式表示為
【反思與評價】
（1）在實驗中，某同學提出應該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認為
（選填“有”或“沒有”）必要。
（2）為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意
【拓展與遷移】
根據(jù)探究結果，重新貼好標簽。標簽上化學式中氧元素的化合價為 。（氫元素顯+1價）
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科目：初中化學 來源： 題型：
現(xiàn)有如下儀器：
用字母回答：
（1）在粗鹽提純實驗中，用于攪拌液體的是 ；
（2）用于吸取和滴加少量液體的是 ；
（3）用于較大量液體的反應容器是 ；
（4）收集和儲存少量氣體的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究
(1)點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放人火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如A圖，這證明焰心 。
(2)向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如B圖)，在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，這說明焰心物質的性質是 、 。
(3)猜想和驗證：
| 猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
| 假設①：焰心氣體含二氧化碳 | 在未點燃的短玻璃管上口
|
| 假設①不成立 |
| 假設②：焰心氣體含石蠟蒸氣 | 取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃 |
| 假設②成立 |
| 取下長玻璃管，打開濕毛巾 |
|
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科目：初中化學 來源： 題型：
用金屬的化學式填空：
(1)導電性、導熱性最好的金屬______；(2)體溫計中的液體金屬____ __；
(3)我國北方取暖用的暖氣片主要是用___ ___制作的；
(4)包裝糖果、香煙的銀白色金屬___ ___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法符合綠色化學理念的是（ ）
A.實驗中未說明藥品用量，取用較多量進行實驗 B.實驗室將廢液直接倒入下水道
C.對廢舊電池作深埋處理，消除其污染 D.化工生產中使原料盡可能的轉化為產品
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科目：初中化學 來源： 題型：
硫酸銅溶液能用于植物滅菌治�。渲坪玫娜芤�，若用鐵制容器盛放，鐵制容器內壁上會產生一層紅色物質．下列解釋和結論正確的是（ ）
|
| A． | 鐵的表面被腐蝕了，使鐵生銹，該紅色物質是鐵銹 |
|
| B． | 鐵的金屬活動性比銅強，鐵置換出銅，紅色物質是銅 |
|
| C． | 鐵與硫酸銅發(fā)生了置換反應，紅色物質是鐵誘 |
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| D． | 鐵與硫酸銅發(fā)生了復分解反應，紅色物質是銅 |
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