某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如下圖所示．
（1）待燃燒停止、冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的______．由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出其中的兩種：______；______．
（2）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？______（填“能”或“否”），理由是______．
（1）由實驗可知燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積約占空氣總體積的
1
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．
由實驗還可知氮氣的性質(zhì)有：氮氣難溶于水，氮氣不能支持燃燒，氮氣不能燃燒等．
（2）若將紅磷換成碳粉，該實驗不能獲得成功，理由是碳粉燃燒生成的產(chǎn)物在常溫下是氣體．
故答案為：
（1）
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5
；氮氣難溶于水，氮氣不能支持燃燒，氮氣不能燃燒（任寫兩點）
（2）否；碳粉燃燒生成的產(chǎn)物在常溫下是氣體
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(7分)Cu可以形成化臺價為+2和+1的化合物。其中+1價化合物稱為亞銅化合物。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：氫氧化銅________，氧化亞銅___________
(2)高溫時，氧化銅可被木炭還原為銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________
(3)氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時，氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________；利用這一性質(zhì)可檢驗氮氣中是否含有氧氣（裝置如圖所示），判斷氮
中含有氧氣的現(xiàn)象是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．點燃蠟燭取一根火柴，迅速平放在火焰上，1s后取出，最外層處先變黑被碳化，說明______溫度最高．在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______現(xiàn)象，迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩，澄清的石灰水______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室常用下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量．
（1）若有1.24g紅磷發(fā)生反應(yīng)，則根據(jù)化學(xué)方程式計算，產(chǎn)生的固體（P2O5）有多少克？
（2）該試驗中紅磷過量，你認(rèn)為是否有道理？______（填“是”或“否”），你的理由是______．
（3）在動手實驗的過程中，你認(rèn)為該實驗的不足是______（至少一條）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是（只答二點即可）：
①______；②______；
它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處（答一點即可）：______．
（2）寫出上述甲乙兩個實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式．
甲：______；
乙：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
C．磷在氧氣中燃燒生成白色固體
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請把下列物質(zhì)燃燒時所對應(yīng)的現(xiàn)象正確連線：
硫在空氣中燃燒----藍(lán)紫色火焰
硫在氧氣中燃燒----淡藍(lán)色火焰
紅磷在空氣中燃燒----火星四射
鐵絲在氧氣中燃燒----大量白煙．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)，在碰撞瞬間能生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（   ）
A．氧氣B．氮氣C．稀有氣體D．二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案