化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請回答以下生活中的問題:

(1)家用天然氣(或液化氣)中常添加一種具有特殊氣味的物質(zhì)乙硫醇.當聞到該氣味時,提醒人注意天然氣(或液化氣)已經(jīng)在泄露.能聞到乙硫醇的氣味,這證實了分子__的性質(zhì).

(2)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以__(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.

(3)通常所說的煤氣中毒是指由__(填物質(zhì)化學式)引起的中毒.

(4)長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分為CaCO3、Mg(OH)2),可以用廚房中的__調(diào)料除去.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線(水的密度約為1g/cm3).
(1)20℃時,KNO3的溶解度是31.6g,以下實驗中:加2.5g KNO3攪拌(20℃)10mL水x再加2.5g KNO3攪拌(20℃)y升溫至50℃.x、y、z中為飽和溶液的是y.
(2)若使NaCl溶液由不飽和變?yōu)轱柡腿芤,一般采用的方法是升高溫度?br />(3)除去KNO3固體中混有的少量NaCl,提純的步驟是:加水溶解、加熱濃縮、降溫結(jié)晶,然后過濾、洗滌、干燥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.金屬鋰(元素符號為Li)在通訊和航天領(lǐng)域中具有及其重要的用途.它的化合物氫氧化鋰(LiOH)是一種易溶于水的白色固體,有辣味,具有強堿性和腐蝕性.載人航天飛船中通常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2.“神舟10號”于2013年6月11日發(fā)射升空,于26日成功返回著陸.
請回答下列問題:
(1)在物質(zhì)分類中氫氧化鋰屬于堿(填“酸”“堿”或“鹽”).
(2)試寫出LiOH和CO2反應(yīng)的化學方程式:CO2+2LiOH═Li2CO3+H2O.
(3)假設(shè)飛船返回穿越大氣層時,有一段為勻速降落過程,則在此過程中飛船動能不變(填“不變”“增大”或“減小”,下同),勢能減。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子.
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個C微粒(選填序號)才符合質(zhì)量守恒定律;

(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(3)寫出一個符合圖示反應(yīng)的化學方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.A~H是初中化學常見的物質(zhì).已知A為黑色固體單質(zhì),G為紫紅色固體單質(zhì),B為紅棕色固體化合物,F(xiàn)為黑色粉末,H為藍色溶液,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:

(1)B的化學式為Fe2O3,F(xiàn)的化學式為CuO.
(2)寫出反應(yīng)②的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.寫出反應(yīng)③的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)反應(yīng)①~④中涉及的化學反應(yīng)基本類型有化合反應(yīng)、置換反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.蘭花適宜在偏酸性的土壤中生長.某盆蘭花長勢不好,經(jīng)測定盆中土壤的pH為7.6,用較稀的硫酸亞鐵溶液澆灌后,蘭花長勢良好.這說明該硫酸亞鐵溶液(  )
A.pH小于7,呈酸性B.pH大于7,呈堿性C.pH等于7,呈中性D.pH小于7,呈堿性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.有些酸隨著濃度的改變會表現(xiàn)出不同的化學性質(zhì).請回答下列問題:
(1)用毛筆蘸取稀硫酸在竹葉上畫花,然后把竹葉放在小火上烘干,再用水洗凈,在竹片上就得到一幅精美的呈黑色或褐色的竹片畫.在烘干的過程中稀硫酸變?yōu)闈饬蛩,在制作竹片畫的過程中利用了濃硫酸的脫水性.
(2)在加熱的條件下濃硫酸與銅反應(yīng)的方程式是Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.但足量的銅和濃硫酸充分反應(yīng)后溶液中仍有少量硫酸剩余,其原因是銅與濃硫酸反應(yīng)生成水,濃硫酸變成稀硫酸,而銅與稀硫酸不反應(yīng),故反應(yīng)后溶液中仍有硫酸剩余.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.某同學在學習了化學實驗基本技能后,得出了以下結(jié)論,你認為正確的是(  )
A.沒有說明用量時,取用液體藥品的體積一般為1~2ml
B.給固體物質(zhì)加熱時,必須使用坩堝鉗
C.用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出
D.用天平稱量物質(zhì)時,通常把物質(zhì)直接放在天平右邊的托盤上

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某?茖W興趣小組同學在準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中有一試劑瓶未蓋瓶塞且標識破損,對這瓶溶液進行探究.

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
【提出猜想】猜想一:氯化鈉溶液;  猜想二:氫氧化鈉溶液;  猜想三:碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色.
(2)小剛另取樣品滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉.
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續(xù)探究】另取樣品加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色,其中加入過量的CaCl2溶液的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其對OH-檢驗造成干擾.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案