暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見下圖)。以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是     

A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣             

B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C．此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

D．此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：

 


（1）寫出實驗儀器①的名稱：        ▲      

（2）實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學方程式　 ▲  　；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是　▲　（填字母，下同）；（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學方程式　 ▲ 　；若想要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　▲　；若用圖2裝置干燥二氧化碳，裝置中所裝試劑為   ▲   （填試劑名稱），氣體應(yīng)從　▲　（填“a”或“b”）端通入。（4）探究二氧化碳氣體在水中的溶解能力：

實驗步驟及裝置如圖：

①用大號針筒抽取200mL二氧化碳氣體；②試劑瓶中加 入200mL水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中；

當向水中注入CO2氣體體積達到120mL時，紅色油柱開始向上移動，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解  ▲   體積二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施是   ▲  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


將220克過氧化氫溶液加入到盛有6克二氧化錳的錐形瓶中，反應(yīng)完全后稱得物質(zhì)的總質(zhì)量為222.8克，求：

 (1)反應(yīng)完全后生成氧氣的質(zhì)量為多少克？（2分）

（2）該過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)? (結(jié)果保留一位小數(shù))（3分）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作符合規(guī)范要求的是

A．“高錳酸鉀制取氧氣”實驗中，收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱

B．“酸與堿的化學性質(zhì)”實驗中，將實驗廢液直接倒入下水道

C．“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)15%的氯化鈉溶液”實驗中，用10mL量筒量取蒸餾水

D．“溶液的酸堿性”實驗中，測定溶液pH時應(yīng)先將試紙濕潤

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科目：初中化學 來源： 題型：


對下列一些事實的解釋錯誤的是

序號

事 實

解 釋

A

硫酸鐵溶液呈黃色，硫酸亞鐵溶液呈淺綠色

兩種溶液中陽離子不同

B

白磷有毒，紅磷無毒

兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

C

氨氣易被壓縮

分子在不斷運動

D

鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同

兩種金屬的活動性有差異

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室用下圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗，請回答下列問題：

 

                                       

⑴①小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管

  ▲  相連，當裝置C中產(chǎn)生  ▲  現(xiàn)象時即達到實驗?zāi)康摹?/p>

②若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集，當D裝置的瓶口向下時，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→  ▲  (填“f”或“g”) 。

⑵實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制備CO2。下列裝置中屬于能用于制備CO2的發(fā)生裝置，且符合啟普發(fā)生器工作原理的是(省略了夾持儀器)  ▲  (填序號)。

 


在上述不符合啟普發(fā)生器工作原理的裝置中選擇一套進行改進，使之能夠達到啟普發(fā)生器的效果，改進方法為  ▲  (請寫明所選裝置序號及改進方法)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A．一氧化碳          B．氧氣             C．汞               D．硫酸銅

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下列符號表示兩個氮分子的是

   A．N        B．2N        C．N2      D．2N2

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決定元素種類的是

　

A．

電子數(shù)

B．

質(zhì)子數(shù)

C．

中子數(shù)

D．

最外層電子數(shù)

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