精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
4．在化學反應Na2S2O3+4Cl2+5H2O=2NaHSO4+□X 中，生成物X的溶液是一種常見的物質．關于X，下列說法錯誤的是（　�。�
A．X的化學式是HClB．X中氯元素質量分數大于50%
C．加水稀釋X溶液時其pH變小D．X溶液可用來除鐵銹

分析 根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和個數不變，確定出x的化學式，進而進行分析解答

解答 解：根據Na2S2O3+4Cl2+5H2O=2NaHSO4+□X，反應前：2Na、2S、8O、8Cl、10H；反應后：2Na、2S、8O、2H，□X為8HCl，故x為HCl，
A、X的化學式是HCl，正確；
B、HCl中氯元素質量分數：$\frac{35.5}{35．g+1}×100%$＞50%，正確；
C、加水稀釋酸溶液時其pH變大，錯誤；
D、稀鹽酸可用來除鐵銹，正確．
故選C．

點評 根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和個數不變，確定出x的化學式是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．用化學用語填空：
（1）兩個氖原子2Ne             
（2）最常用的溶劑H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．硫酸銅晶體常用作農業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑，學習了酸堿鹽等相關知識后，同學們知道硫酸銅屬于鹽類，實驗室制取硫酸銅有多種方法．
（1）甲同學設計了四種制取硫酸銅的方法，其中不正確的是C（選填相關字母）．
A、過量的CuO 粉末和H2SO4 反應后過濾   
B、過量的H2SO4和CuO 粉末反應后過濾
C、過量的Cu 粉和AgNO3 溶液反應        
D、新制的Cu（OH）2 沉淀中滴加適量稀硫酸
（2）如圖是乙同學設計的利用廢銅料（含鐵）生產硫酸銅晶體的流程，從廢銅料中得到單質銅后，可分別有兩條途徑制取硫酸銅，途徑Ⅰ：直接利用銅與濃硫酸共熱制�。ㄔ硎荂u+H2SO4（濃） $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O ）；途徑Ⅱ：用銅與稀硫酸經①、②兩步反應制取硫酸銅．

寫出上述生產流程中，置換反應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
途徑Ⅱ中第①步反應的化學方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（3）丙同學對乙同學設計的生產硫酸銅晶體的兩條途徑進行了對比，與途徑Ⅰ相比，途徑Ⅱ具有的優(yōu)點是原料硫酸的利用率高、污染��；易操作．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列每組內的物質，按單質、化合物、混合物順序排列的是（　　）
A．冰、生石灰、天然氣B．碘酒、純堿、膽礬、
C．金剛石、燒堿、純鹽酸D．液態(tài)氧、食醋、沼氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．面粉是制作面包的主要原料，判斷面粉品質優(yōu)劣的測定項目通常有：淀粉含量．灰分含量及面粉酸度等．面粉酸度的度數是指中和100克面粉中含有的酸所耗用質量分數為0.4%氫氧化鈉溶液的毫升數．面粉酸度與面粉品質的關系如表．
面粉酸度與面粉品質的關系表
面粉酸度＜2°2°-4.5°＞4.5°
面粉品質新鮮面粉陳年面粉霉變面粉
請回答：
（1）為檢測某種面粉中是否含有淀粉，取一定質量的面粉放入燒杯中，加入適量的蒸餾水，攪拌，緩緩加熱，溶解，取少量試液置于試管中，滴加碘液，若溶液變藍色，就說明該面粉中含有淀粉．
（2）稱取5克某種面粉放入錐形瓶，加入適量蒸餾水攪勻，為減小實驗誤差，現用質量分數為0.004%氫氧化鈉溶液來進行測定，恰好完全反應時共消耗22毫升氫氧化鈉溶液．計算該面粉的酸度4.4°；，并判斷其品質（忽略兩種氫氧化鈉溶液密度的差異）陳年面粉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．結合金屬活動性順序表回答下列問題：
（1）用銅做導線主要是利用銅具有良好的導電性；
（2）Cu、Fe、Ag三種金屬中，能與稀鹽酸發(fā)生置換反應的是Fe；寫出其反應的化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）要比較三種金屬的活動性，可選擇下列方案中的AC．
A．將Cu片分別放入FeSO4溶液和AgNO3溶液中
B．將Fe片分別放入CuSO4溶液和AgNO3溶液中
C．將Cu片、Fe片分別放入稀HCl中，再將Cu片放入AgNO3溶液中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆湖北省老河口市九年級中考適應性考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（09佛山）已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師的指導下，對合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究。

【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應方程式為2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑（ 產物NaAlO2溶于水）；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應。

【猜 想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵。

猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有 （填名稱）。

猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。

【實驗探究】下列實驗僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH溶液。

實驗方案

實現現象

結論

①取一定量的合金粉末，加過量的

，充分反應后過濾，濾渣備用。

粉末部分溶解，并有氣體放出。

合金中一定含有 。

②取步驟①所得濾渣，加過量的

，充分反應。

濾渣部分溶解，并有氣體放出，溶液呈淺綠色。

合金中一定含有 。

【探究結論】猜想3成立。

【反思】一般來說，活潑金屬能與鹽酸等酸反應，而鋁與酸、堿都能反應，說明鋁具有特殊的性質。寫出鋁與稀鹽酸反應的化學方程式 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．探究課題：水在直流電作用下的分解
探究目標：
1．通過實驗，驗證電解水的產物．
2．通過電解水實驗，進一步從分子、原子角度理解什么是化學變化．
3．培養(yǎng)科學探究精神．
提出問題：
1．水中通以直流電，會有什么現象？
2．水通電與水的三態(tài)變化是否屬于同一種變化？
收集資料：
1．氧氣是一種無色無味不易溶于水的氣體，能使帶火星的木條復燃．
2．氫氣是一種無色無味難溶于水的氣體，在空氣中燃燒時，產生淡藍色火焰．
做出假設：水通電后有新物質生成
設計實驗并進行驗證：
實驗步驟實驗現象實驗結論
1在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電源，觀察兩個電極和兩支玻璃管內液面的變化與電源正極相連的玻璃管內液面下降較少，與電源負極相連的玻璃管內液面下降較多．
2用一根點燃的火柴接近產生氣體較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察．
氣體燃燒，并發(fā)出淡藍色火焰
該氣體是氫氣
3用一根帶火星的木條接近產生較小的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察．
帶火星的木條復燃
該氣體是氧氣
分析歸納：（1）電解水是化學變化．該反應的表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
屬于分解反應；氫氣燃燒的表達式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，
屬于化合反應（填“化合或分解”）．
（2）水通電分解生成的兩種物質是氫氣和氧氣，二者的體積比為2：1．說明水是由氫元素和氧元素組成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關化學史的敘述正確的是（　　）
A．道爾頓和湯姆生等科學家研究得出了重要的結論“物質是由原子或分子構成的”
B．1869年，俄國化學家門捷列夫發(fā)現了元素周期律和元素周期表
C．原子論和分子學說的創(chuàng)立，奠定了現代化學的基礎
D．20世紀末，人類發(fā)現和合成的物質超過4000萬種

查看答案和解析>>

同步練習冊答案