【題目】在化學晚會上，小林同學表演了一個化學小魔術“空瓶生煙”(如圖所示)，A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙。請你根據所學知識回答下列問題:
(1)上述反應過程可用如下圖表示為:
該反應的化學方程式為_______。根據微觀示意圖，從分子、原子的角度分析，化學反應的實質是______
(2)如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是_________。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗小組同學按下圖所示裝置和表中所給試劑進行實驗：
分液漏斗 | 圓底燒瓶 | 燒杯 |
過氧化氫溶液 | MnO2 | 80 °C水浸沒白磷 |
稀鹽酸 | 大理石 | 澄清石灰水 |
實驗1:打開活塞K，使過氧化氫溶液從分液漏斗中流下后關閉K，觀察到有氣泡冒出，則圓底燒瓶中反應的化學方程式為______。還觀察到燒杯中的白磷燃燒，說明燃燒需要的一個條件是 ______。
實驗2:打開活塞K，使稀鹽酸從分液漏斗中流下后關閉K，燒杯中的現象是______，則燒杯內發(fā)生的反應方程式為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學用如圖1所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，請回答下列問題：
(1)裝置中電熱棒的作用是____；
(2)燃燒匙中紅磷燃燒的主要現象是____，反應的文字表達式是____；
(3)當紅磷燃燒完畢，裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，看到燒杯中的水沿導管進入集氣瓶，約占集氣瓶內空氣體積的___，由此可以得出有關空氣組成的結論是____；
(4)若實驗后發(fā)現，進入集氣瓶中的水偏少，你認為原因可能有____、____；(寫兩點)
(5)氣體壓力傳感器可用于檢測密閉體系內的氣壓變化，并以數字、圖像等多種形式形象地顯示出來。某同學用壓力傳感器測出實驗過程中集氣瓶內氣壓-時間關系如圖2所示。
①圖2中BC段氣壓變化的原因是_____；
②導致DE段氣壓變化的實驗操作是____。
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【題目】小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①______② ______。
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的______（填字母）進行組裝。并對某裝置進行改進，請寫出改進的方法的目的是_______，寫 出該反應的文字表達式為 _______。當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先____后____，目的是____。
（3）圖中甲裝置也常常用于制取氧氣，其反應的文字表達式是_______。
（4）若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣，氣體從_____端(填字母“a”或“b”)通入。
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應該選擇的制取裝置是_______。
（6）做硫在氧氣中燃燒實驗時集氣瓶底部要留少量的水，目的是_________。
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【題目】有關2H2 +O2
2H2O的敘述正確的是( )
A. 兩個氫分子加一個氧分子等于兩個水分子B. 氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水
C. 氫氣加氧氣點燃等于水D. 2g氫氣和lg氧氣反應生成2g水
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【題目】下國是實驗室制取氣體的裝置圖(部分固定裝置省略)。 請回答下列問題·
(1)寫出儀器名稱a_______；b___________
(2)B裝置可用來制取氧氣.寫出該反應的化學方程式_____________,該置操作上的優(yōu)點是_____________實驗完畢小忻先通過操作I、再經過干燥進行回收試管中的固體物質。操作I是______實驗中用到的玻璃儀器有_______、______、燒杯.
(3)用高錳酸鉀制取O2，反應的化學方程式為________________________________.若用F收集一瓶干燥的氧氣，收集時氣體應該由_____________(填“長”或“短”)管進入瓶中。
(4) D裝置與E裝置在操作上的共同優(yōu)點是_____________________________.用此類裝置可以進行的實驗___________(填序號)
A.過氧化氫溶液制取氧氣 B.氯酸鉀制取氧氣
C.鋅粒與稀硫酸制取氫氣 D.實驗室制取二氧化碳
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【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。風光旖旎，景色宜人的恩施大龍?zhí)妒嵌魇┦谐菂^(qū)自來水廠的水源。自來水的生產過程如圖所示。
（1）請你寫出上圖自來水生產過程中，主要使用的凈水方法有_____ 、 _____（任寫兩種）
（2）在沉淀池中，加入明礬的作用是___________；
（3）區(qū)分軟水和硬水常用的物質是____________；
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【題目】實驗室常用的干燥劑有濃硫酸、堿石灰(CaO和NaOH的固體混合物)等，后者在潮濕的空氣中易變質。某化學興趣小組對實驗室中一瓶久置的堿石灰展開探究。
[查閱資料]①堿石灰易吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳 ②氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性 ③碳酸鈉和氫氧化鈣溶于水溫度變化不明顯 ④Ca(OH)2分解溫度為580℃，CaCO3分解溫度為825℃，Na2CO3的分解溫度為1744℃。
[提出問題]堿石灰是否變質？其成分可能有哪些？
[進行猜想]①若沒有變質，堿石灰吸水性良好，成分只有CaO和NaOH；
②若變質，該堿石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上。
[實驗過程]
(1)驗證堿石灰是否變質：圖中的B為干燥裝置，常用于固體干燥劑干燥氣體�，F用A、B裝置檢驗堿石灰是否變質，取適量的無水硫酸銅和堿石灰樣品分別裝入A、B中，連接好A、B裝置，從 ____(填“c”或“d”)端向B中緩緩通入水蒸氣，觀察A裝置中的現象為____，證明堿石灰已變質。
(2)驗證堿石灰是否完全變質：取適量堿石灰樣品放入試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解，溶液變渾濁，用手觸摸試管外壁，溫度無明顯變化，證明堿石灰已完全變質。則樣品成分最多有___種可能性(填數字)。
(3)為進一步確定堿石灰樣品的成分，該小組繼續(xù)實驗并記錄如下：
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗目的、現象或數據 | 實驗結論 |
實驗一 | ①取適量樣品于試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解； ②過濾，得到濾渣A和濾液B；③向濾液B中加入足量CaCl2溶液，靜置； ④________。 | 操作③的主要目的是：___ 操作④的現象：____ | 樣品中一定有Ca(OH)2 |
實驗二 | ①取干燥樣品50g，控制在600℃內，加熱至質量不再發(fā)生變化，冷卻后稱量； ②將①中剩余固體控制在850℃內反復加熱，冷卻后稱量。 | 操作①中稱得固體質量為45.5g；操作②固體質量無變化。 | 樣品中一定沒有_____(填化學式) |
[探究結論] 通過整個探究活動分析得知堿石灰樣品的成分是______(填化學式)，其中鹽的質量分數為_____。
[反思與評價] 通過探究活動，大家知道該堿石灰變質的化學反應過程，其中生成鹽的化學方程式為______；明白了堿石灰要密封保存的原因。
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