化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請(qǐng)從氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳
四種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空:
(1)能支持燃燒的氣體是 ; (2)密度最小的氣體是 ;
(3)有劇毒的氣體是 ; (4)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2013年,我省蘭州市城區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)達(dá)到299天,優(yōu)良率達(dá)到了81.92%,歷史性地退出了全國(guó)空氣質(zhì)量十大污染城市行列,F(xiàn)行空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中,未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是( 。
A.S02 B.N02 C.C02 D.可吸入顆粒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下步驟:①加熱藥品②停止加熱③將導(dǎo)管從水槽中取出④檢查裝置的氣密性⑤將藥品裝入試管中并把裝置安裝好⑥收集氣體。正確的操作順序?yàn)?/p>
A、⑤④①⑥③② B、⑤④①⑥②③
C、④⑤①⑥③② D、④⑤①⑥②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)你用化學(xué)方法設(shè)計(jì)一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)名稱:驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪醚鯕獾男再|(zhì),通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證密度大于空氣。
實(shí)驗(yàn)器材:①以積滿氧氣蓋上玻璃片的集氣瓶2個(gè)②木條1根③火柴④酒精燈
實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 解釋 |
相同條件下,氧氣的密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.“春色滿園,花香四溢”說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
C.氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子變大
D.組成CO、CO2的元素種類相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小林、小軍和小明在實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置探究工業(yè)制取二氧化碳(反應(yīng)方程式
為:CaCO3 高溫 C
aO + CO2 ↑)的實(shí)驗(yàn),
加熱一段時(shí)間后,他們對(duì)試管內(nèi)固體的成分
進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】加熱CaCO3后試管內(nèi)的固體成
分是什么?
【建立假設(shè)】小林的假設(shè):CaCO3未分解,固
體成分為CaCO;
小軍的假設(shè):CaCO3完全分解,固體成分為 ;
小明的假設(shè):CaCO3部分分解,固體成分為 。
【收集證據(jù)】(1)小軍取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴
無(wú)色酚酞試液,溶液變紅?芍≤娂铀畷r(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)
方程式為 。
(2)小明向小軍實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加過(guò)量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成。
【獲得結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知 的假設(shè)是成立的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
居里夫人在1898年從幾噸含鈾廢料中提煉出0.3g鐳.鐳元素的核電荷數(shù)為88,相對(duì)原子質(zhì)量為226,鐳原子的核外電子數(shù)為( )
A.226 B.88 C.138 D.314
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)你回答(填序號(hào)):
(1)表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是 ;
(2)X= ;
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào));從結(jié)構(gòu)示意圖看,A粒子和另外三種粒子明顯不同點(diǎn)
。
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