17．請從①氧氣②氮氣③二氧化碳中選擇適當物質，并用其序號填空：
（1）空氣中的主要成分，可用作食品保護氣的是②；
（2）能使金屬銹蝕的氣體是①；
（3）能促進綠色植物光合作用的氣體是③．

分析 物質的性質決定物質的用途，根據(jù)常見物質的性質和用途進行分析解答即可．

解答 解：（1）氮氣的用途是：制造氮肥做化工原料，氮氣充入食品包裝袋內可以防腐，做保護氣；液態(tài)氮可以做制冷劑；故答案為：②；
（2）金屬銹蝕的條件是與氧氣和水接觸，所以能使金屬銹蝕的氣體是氧氣；故答案為：①；
（4）光合作用的原料是水和二氧化碳，所以綠色植物光合作用的氣體是二氧化碳；故答案為：③．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．為了建設衛(wèi)生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認為不可行的是（　�。�
A．工廠廢氣達標排放B．實施綠化工程，防治揚塵污染
C．將垃圾露天焚燒D．少開私家車，多乘坐公共交通

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．用量筒量取45.55mL水B．用天平稱量5.72g高錳酸鉀
C．用100mL量筒量取3mL鹽酸D．將鐵釘放在紙上用天平稱量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．碘升華B．蠟燭燃燒C．海水曬鹽D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)碳與氧氣的反應，回答下列問題：
（1）做“木炭的燃燒”實驗時，將點燃的木炭放入燃燒匙，由上而下緩慢（填“緩慢”或“迅速”）伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中，燃燒后向集氣瓶中倒入澄清的石灰水振蕩，觀察澄清的石灰水．
（2）木炭在氧氣中完全燃燒是將化學能轉化為光能和熱能，寫出該反應的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．分別計算CO2、Ca（OH）2的相對分子質量（寫出解答過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．“二氧化碳”氣體是一種奇妙的物質．請根據(jù)你的知識和經(jīng)驗回答下列問題：
（1）空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%，可是空氣中卻不能沒有二氧化碳，因為它是光合作用的重要原料之一．
（2）近年來科學家發(fā)現(xiàn)空氣二氧化碳氣體的含量有所增加，主要原因是CD（填序號）．
A．動植物的呼吸作用增強B．實驗室逸出的CO2增多  C．森林綠化面積銳減，使自然界吸收CO2的能力降低   D．大量使用化石燃料作為能源
（3）空氣二氧化碳氣體的含量增加所導致的后果稱為溫室效應，于是科學家提出我們應該提倡低碳生活，你認為下列措施屬于低碳生活的是ACD．
A．上班座公交車或騎車減少私家車的使用       B．大量砍伐樹木建造房屋
C．用太陽能燒水                             D．紙張雙面使用
（4）二氧化碳的用途很廣泛，例如：能滅火，是因為不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大．
（5）現(xiàn)有兩瓶等體積的氧氣和二氧化碳氣體，下列實驗用品能夠將它們區(qū)別開來的有①②③④⑤（填序號）．
①帶火星的木條  ②燃著的木條 ③水 ④澄清石灰水 ⑤紫色石蕊試液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．在“①氧氣②氮氣③氯化鈉④稀有氣體⑤二氧化碳”中選擇適當?shù)奈镔|填空：（填序號）
（1）可用于醫(yī)療急救的是①
（2）可用作食品保護氣的是②
（3）通電時可以發(fā)出不同顏色的光④
（4）能使澄清石灰水變渾濁的是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．自起2008年我市市民逐步使用的燃料主要是天然氣．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它看起來與空氣很像，密度比空氣小，極難溶于水，具有可燃性．小舒點燃天然氣，觀察到發(fā)出藍色火焰，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，燒杯內壁有水霧生成；將燒杯倒過來，迅速倒入適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．根據(jù)以上信息回答問題：
（1）甲烷的物理性質密度比空氣小，極難溶于水；
（2）甲烷的化學性質可燃性；
（3）甲烷燃燒的文字表達式甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

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