精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】某溶液可使酚酞試液變紅色,則該溶液會使石蕊試液(

A. 變紅B. 變紫C. 變藍D. 不變色

【答案】C

【解析】

解:由所學的指示劑的知識可知,酚酞遇到堿性溶液會變紅色,此溶液遇酚酞變紅說明此溶液呈堿性,由于石蕊遇堿性溶液會變藍,故此溶液會使石蕊變藍。

故選:C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】河水含泥沙、細菌等雜質,需要凈化處理成自來水,某市自來水廠的生產過程如圖所示。

(1)為了使沉淀池的懸浮物沉降,通?杉尤
(2)沙濾池可將過濾除去。
(3)活性炭常用于吸附池中,原因是它具有的結構。
(4)常用于殺菌池消毒的物質有多種,請寫出其中一種物質的化學式。
(5)要鑒別自來水是軟水還是硬水,可向自來水樣品中加入適量的 , 攪拌,如果觀察到 , 則樣品為軟水。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器中,充入mCO分子和nO2分子,在一定條件下充分反應后,容器內碳原子個數(shù)和氧原子個數(shù)之比是( )

A. m(m+2n)B. m(2m+2n)C. mnD. m2n

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質,由離子構成的是( )

A. 氨氣B. 金剛石C. 硫酸銅D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明買了一種“汽泡爽”如圖1的沖調飲料.

【飲料說明】
①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
小明觀察了飲料說明后,他借助化學實驗的方法,探究“汽泡爽”產生氣體的成分,以及加水溫度對產生氣體量的影響.
(1)【實驗一】探究“汽泡爽”產生氣體的成分.
①小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應,填寫生成氣體的化學式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
②為了檢驗該氣體,小明選擇的試劑是
(2)【實驗二】探究加水溫度對產生氣體量的影響.
①小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當他搖動杯子時,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低.于是小明設計了如下實驗方案,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?/span>

實驗序號

加入水的體積

加入水的溫度

收集到的氣體的體積

1

200mL

15℃

a(待記錄)

2

50℃

b(待記錄)

②在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖2)分別完成上述實驗,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是

③通過實驗,小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結論:“汽泡爽”產生氣體的量與加水溫度有關系.但是老師看到小明的實驗報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產生氣體的總量應該近似相等,與溫度關系不大,其本質原因是:
④通過反思,為了證明老師的觀點,小明繼續(xù)利用③中已反應完的兩套裝置,又做了一步實驗,發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近,他的實驗操作是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質都是日常生活中經常遇到的化學物質,其中能使酚酞溶液變紅色的是(

A. 食鹽水B. 白醋C. 石灰水D. 雪碧

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酸溶液具有一些相似的化學性質,這是因為(

A. 酸溶液能使指示劑變色

B. 酸溶液能導電

C. 酸溶液能和活潑金屬反應產生氫氣

D. 酸在溶液中電離出的陽離子只有H+

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類是科學研究的重要方法,下列物質對應的類別正確的是( 。

選項

A

B

C

D

物質

熟石灰

小蘇打

純堿

類別

氧化物

單質

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的資源。

(1)空氣成分中_____可用于制造硝酸和化肥,_____常用于制作霓虹燈,植物光合作用需要的一種氣體是_____。

(2)排放到空氣中的______對空氣造成了污染,防止空氣污染的一項措施是___。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案