【題目】某溶液可使酚酞試液變紅色,則該溶液會使石蕊試液( )
A. 變紅B. 變紫C. 變藍D. 不變色
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】河水含泥沙、細菌等雜質,需要凈化處理成自來水,某市自來水廠的生產過程如圖所示。
(1)為了使沉淀池的懸浮物沉降,通?杉尤。
(2)沙濾池可將過濾除去。
(3)活性炭常用于吸附池中,原因是它具有的結構。
(4)常用于殺菌池消毒的物質有多種,請寫出其中一種物質的化學式。
(5)要鑒別自來水是軟水還是硬水,可向自來水樣品中加入適量的 , 攪拌,如果觀察到 , 則樣品為軟水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一個密閉容器中,充入m個CO分子和n個O2分子,在一定條件下充分反應后,容器內碳原子個數(shù)和氧原子個數(shù)之比是( )
A. m:(m+2n)B. m:(2m+2n)C. m:nD. m:2n
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明買了一種“汽泡爽”如圖1的沖調飲料.
【飲料說明】
①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
小明觀察了飲料說明后,他借助化學實驗的方法,探究“汽泡爽”產生氣體的成分,以及加水溫度對產生氣體量的影響.
(1)【實驗一】探究“汽泡爽”產生氣體的成分.
①小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應,填寫生成氣體的化學式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3↑
②為了檢驗該氣體,小明選擇的試劑是 .
(2)【實驗二】探究加水溫度對產生氣體量的影響.
①小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當他搖動杯子時,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低.于是小明設計了如下實驗方案,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?/span>
實驗序號 | 加入水的體積 | 加入水的溫度 | 收集到的氣體的體積 |
1 | 200mL | 15℃ | a(待記錄) |
2 | 50℃ | b(待記錄) |
②在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖2)分別完成上述實驗,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是 .
③通過實驗,小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結論:“汽泡爽”產生氣體的量與加水溫度有關系.但是老師看到小明的實驗報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產生氣體的總量應該近似相等,與溫度關系不大,其本質原因是:
④通過反思,為了證明老師的觀點,小明繼續(xù)利用③中已反應完的兩套裝置,又做了一步實驗,發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近,他的實驗操作是 .
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【題目】酸溶液具有一些相似的化學性質,這是因為( )
A. 酸溶液能使指示劑變色
B. 酸溶液能導電
C. 酸溶液能和活潑金屬反應產生氫氣
D. 酸在溶液中電離出的陽離子只有H+
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【題目】分類是科學研究的重要方法,下列物質對應的類別正確的是( 。
選項 | A | B | C | D |
物質 | 熟石灰 | 小蘇打 | 純堿 | 鋼 |
類別 | 氧化物 | 鹽 | 堿 | 單質 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】空氣是一種寶貴的資源。
(1)空氣成分中_____可用于制造硝酸和化肥,_____常用于制作霓虹燈,植物光合作用需要的一種氣體是_____。
(2)排放到空氣中的___和___對空氣造成了污染,防止空氣污染的一項措施是___。
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