5.小億利用如圖所示裝置,做加熱銅綠的實驗.
(1)加熱銅綠,觀察到的實驗現(xiàn)象:綠色粉末變成黑色,試管口出現(xiàn)小水滴,燒杯中澄清石灰水變渾濁.
(2)實驗結論:銅綠受熱易分解,生成氧化銅、水和二氧化碳.
(3)實驗結束時的正確操作是A.(填字母)
A.先將導管移出液體,再熄滅酒精燈
B.先熄滅酒精燈,再將導管移出液體.

分析 (1)根據(jù)銅綠是堿式碳酸銅的俗稱,結合加熱銅綠時的現(xiàn)象,進行分析解答.
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,進行分析解答.
(3)根據(jù)實驗結束時的注意事項,進行分析解答.

解答 解:(1)銅綠是堿式碳酸銅的俗稱,加熱銅綠時觀察到的實驗現(xiàn)象:綠色粉末變成黑色,試管口出現(xiàn)小水滴,燒杯中澄清石灰水變渾濁.
(2)綠色粉末變成黑色,生成了氧化銅;試管口出現(xiàn)小水滴,說明生成了水;燒杯中澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳;由實驗現(xiàn)象可知,銅綠受熱易分解,生成氧化銅、水和二氧化碳.
(3)實驗結束時,應先將導管移出液體,再熄滅酒精燈,以燒杯中的石灰水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
故答案為:(1)變成黑色;渾濁;(2)銅綠受熱易分解,生成氧化銅、水和二氧化碳;(3)A.

點評 本題難度不大,掌握鹽的化學性質(zhì)、常見氣體的檢驗方法等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

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15.下列化學現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中,紅磷立即燃燒
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體四氧化三鐵
C.木炭在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,并放出熱量
D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍色,生成一種有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.近年來,我國部分地區(qū)先后遭遇持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱.請回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水,其中凈化程度最高的是蒸餾.
(2)“水是生命之源”,飲用水質(zhì)關系到人體健康,可用肥皂水檢驗水是硬水還是軟水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.小明在做鐵絲在氧氣中燃燒試驗時沒有發(fā)現(xiàn)劇烈燃燒,火星四射的現(xiàn)象,請你幫助他分析實驗失敗的原因(至少三點)
①鐵絲上的銹沒有除凈;②氧氣的純度不高;;③鐵絲沒有預熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.生活中處處有化學,通過學習已經(jīng)知道:
(1)空氣中氧氣的主要來源是光合作用;魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法不正確(填“正確”或“不正確”).
(2)雨、雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.小亮同學在打乒乓球時,不小心將乒乓球踩癟了.回家后,他將癟的乒乓球放在盛有開水的杯中,不一會兒,乒乓球就恢復原狀.產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的原因是空氣中氣體分子之間的間隔變大,如果癟的乒乓球放在盛有開水得杯中,很長一段時間后,乒乓球還是癟的,可能是因為乒乓球已經(jīng)破裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復燃.若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.
(1)寫出A、B、C、D、E、F的名稱A二氧化錳B過氧化氫溶液C氧氣D鐵E高錳酸鉀F四氧化三鐵
(2)用文字表達式表示有關的化學反應,并指出其基本反應類型.
(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應
(3)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.已知成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣.問成年人每分鐘大致需要空氣多少升?每小時需要空氣多少升?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.檢驗集氣瓶內(nèi)的氣體是不是氧氣的方法是( 。
A.把帶火星的木條伸入瓶中B.把帶火星的木條伸到瓶口
C.把燃燒的木條伸入瓶中D.把鼻子湊到瓶口聞一下氣味

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