【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是（ ）

A.在相同溫度下，A物質(zhì)的溶解度一定比B大

B.20 °C時，A、B物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不可能相等

C.60 °C時，B物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為9.1%

D.60 °C時，等質(zhì)量的A、B飽和溶液降溫至40 °C時A析出的晶體多

【答案】B

【解析】

A、由圖像可知，A物質(zhì)的溶解度曲線在B物質(zhì)的溶解度曲線上方，則在相同溫度下，A物質(zhì)的溶解度一定比B物質(zhì)大，故正確；

B、20 °C時，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度，則A、B物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不可能相等，當A、B物質(zhì)的溶液不飽和時，兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等，故錯誤；

C、60 °C時，B物質(zhì)的溶解度為10g，此時其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為，故正確；

D、由圖像可知，A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，B物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小，且A、B物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，則等質(zhì)量的A、B飽和溶液降溫至40 °C時A析出的晶體多，故正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是部分元素的原子結構示意圖、主要化合價等信息，請完成以下填空：

(1)鋁原子的最外層電子數(shù)是_________。

(2)核電荷數(shù)為12元素符號是____________。

(3)原子序數(shù)為8和14的元素組成的化合物的化學式為____________。

(4)請你總結出此表中的原子結構與元素化合價或周期數(shù)的關系___________________________________________________(任寫一條)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在哈爾濱市交通局支持下，已有純電動公交車上線運營。下列敘述正確的是

A. 制造純電動汽車使用的鋼化玻璃屬于復合材料

B. 純電動公交車上一般配備干粉滅火器

C. 車內(nèi)座椅套是用耐磨且透氣性好的合成纖維制成的

D. 純電動汽車在使用過程中不會產(chǎn)生一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物等有害氣體，可實現(xiàn)綠色出行

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黑白復印機用的墨粉中常添加Fe3O4粉末，Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2-按1：2：4的個數(shù)比構成的。如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復印用Fe3O4粉末的流程簡圖。已知第④步反應中各元素化合價保持不變。

(1)Fe3O4粉末在復印機的電磁場作用下能使墨粉形成字跡或圖案，這不僅利用了Fe3O4有磁性，還利用了Fe3O4是______色。

(2)第②步加入試劑X，生成Fe(OH)2的反應方程式為______。

(3)在第③步反應中要控制通入O2的量，以使生成的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比等于______，才能確保最終生成Fe3O4，操作Y的名稱為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“新冠肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，其本質(zhì)和“富氧空氣”差不多�；瘜W興趣小組欲混制“富氧空氣”并開展相關探究，進行以下實驗。

實驗一：混制“富氧空氣”


（1）用高錳酸鉀制取氧氣

①寫出反應的化學方程式______；

②儀器名稱：C_____、E______；

③組裝發(fā)生裝置所需的儀器____（選填標號）。

（2）混制“富氧空氣”如圖，用純氮氣及上述實驗制取的氧氣，混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分數(shù)為40%的“富氧空氣”，氣體應從裝置中的管______（選“a”或“b”）通入，先通入氮氣排出120 mL水，再通入氧氣排出_____mL水。


實驗二：測定“富氧空氣”中氧氣的體積分數(shù)

用下圖裝置測定“富氧空氣”中氧氣的體積分數(shù)（集氣瓶中“富氧空氣”體積為100 mL，底部殘留少量水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷）。操作過程如下：


i. 往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量筒內(nèi)水的體積為V1mL；

ii. 用電點火裝置點燃紅磷，充分反應；

iii. 打開止水夾，待右側量筒內(nèi)液面不再變化時，排出氣球中的氣體，調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內(nèi)水的體積為V2mL。試回答問題：

（3）氣球的作用___________；

（4）操作ii中可觀察到現(xiàn)象______，反應的化學方程式______；

（5）本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的體積分數(shù)為______（用含V1、V2的式子表示）。

（6）若讀取V1時仰視，讀取V2時俯視，則測得實驗結果_______（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組同學在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時。對生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素，那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外，是否有過氧化氫生成?帶著疑問,該小組進行了以下探究:

[提出猜想]氫氣在空氣中燃燒除生成水外，還有過氧化氫生成。

[查閱資料]過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變成藍色。

[實驗過程]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①將注射器內(nèi)的稀硫酸注入到盛有鋅粒的錐形瓶中

在鋅粒表面有___________產(chǎn)生

氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成

②點燃生成的氫氣,用底部結有冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入_____

氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,試管中液體由無色變___________色

[評價與反思](1)點燃氫氣前應先__________________，其具體操作是_____。

(2)寫出氫氣在氧氣中燃燒生成過氧化氫的化學方程式______________________。

(3)實驗中,將氫氣燃燒的火焰對冰，冰的作用是______________________。

①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體

②用冰創(chuàng)設低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過氧化氫

③有利于生成的過氧化氫在較低的溫度下溶入冰融化成的水中，便于收集

[拓展應用]根據(jù)推理法，氫氣和氧氣反應會生成兩種氧化物。金屬鈉也具有類似的化學性質(zhì)；鈉露置在空氣中與氧氣反應生成________________；鈉在空氣中燃燒生成_______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)制取硝酸的流程如下：

（1）步驟①反應屬于分解反應，其微觀實質(zhì)是_____ ； 步驟②是利用液態(tài)氮與液態(tài)氧的_____不同。

（2）步驟③中催化劑所起的作用是_____，相應的化學方程式為_____。

（3）步驟④的化學方程式是 ，則X的化學式為_____。

（4）流程中循環(huán)使用的物質(zhì)是_____ （寫化學式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】潛水器中可使用過氧化鈉(Na2O2)固體做供氧劑，過氧化鈉固體與二氧化碳反應原理是：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，為驗證該反應產(chǎn)物，某興趣小組進行如下實驗探究。

（查閱資料）過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。

（設計實驗）小組同學利用如圖裝置進行實(忽略稀鹽酸的揮發(fā))。

(1)裝置A中標號儀器名稱：①________，②________。

(2)裝置A中反應的化學方程式為________。

(3)裝置B的作用是________。

(4)為防止裝置E收集的氧氣中混有二氧化碳，裝置D中盛放的試劑是________溶液。

(5)驗證過氧化鈉與二氧化碳反應產(chǎn)物

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①

將帶火星的木條伸入裝置E中

_____

產(chǎn)物中有氧氣

②

反應后取裝置C中少量固體于試管中，加水完全溶解

_____

固體中有未反應的過氧化鈉

③

向步驟②反應后所得溶液中加入足量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水中

_____

產(chǎn)物中有碳酸鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是（　　）

A.測定溶液pHB.給液體試劑加熱

C.稱量固體D.稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案