實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氫氣,常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體密度比空氣小,NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)a為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,熟記常用儀器的名稱即可輕松作答.
(2)根據(jù)利用過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下制取氧氣時(shí)所使用藥品的狀態(tài)與反應(yīng)條件,確定此時(shí)所應(yīng)選用的發(fā)生裝置;根據(jù)反應(yīng)中二氧化錳的特點(diǎn),判斷反應(yīng)中二氧化錳的作用.
(3)根據(jù)高錳酸鉀分解規(guī)律書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(4)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定.
解答:解(1)圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a  酒精燈; b 鐵架臺(tái);
(2)根據(jù)雙氧水是液體,二氧化錳是固體,也就是固液常溫下的反應(yīng),選擇發(fā)生裝置為B;
(3)根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟:寫(xiě)配注等,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(4)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集.
故答案為:(1)酒精燈;鐵架臺(tái);
(2)B;催化;
(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)A、D
點(diǎn)評(píng):該題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇,屬于基礎(chǔ)性的綜合題,有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在t℃時(shí),將120g氯化鈉溶液蒸發(fā)掉10g水時(shí)有2.5g晶體析出,再蒸發(fā)掉10g水時(shí)有3.6g晶體析出,若繼續(xù)蒸發(fā)掉10g水,將析出晶體( 。
A、10gB、8g
C、7.5gD、3.6g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空
2個(gè)氫原子
 
;  5個(gè)水分子
 
;硫酸
 
;
n個(gè)亞鐵離子
 
;硫酸根離子
 
;氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

冬天用煤火取暖時(shí),容易使人中毒的是(  )
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、二氧化硫D、碳?xì)浠衔?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列類型的反應(yīng):①化合反應(yīng)②分解反應(yīng)③置換反應(yīng)④復(fù)分解反應(yīng),其中能生成氧化物的是(  )
A、①②B、①②③
C、①②③④D、①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從Ca、S、C、O、H、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空,?xiě)出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
A、最常用的溶劑
 
          
B、充入食品袋中可防腐的單質(zhì)
 

C、用來(lái)改良酸性土壤的堿
 
    
D、能形成酸雨的空氣污染物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下表回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容讀出量筒內(nèi)液體的體積加熱液體藥品
實(shí)驗(yàn)操作圖
實(shí)驗(yàn)操作圖編號(hào)AB
(1)寫(xiě)出上表實(shí)驗(yàn)操作圖中標(biāo)有(a、b)字母的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)上表的實(shí)驗(yàn)操作圖中各有一處錯(cuò)誤,試寫(xiě)出各錯(cuò)誤操作可能引起的后果.
①A圖中的操作,
 
.②B圖中的操作,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱:
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”或“B”或“C”),在裝入藥品前,應(yīng)首先
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中盛有石灰石,那么a中應(yīng)加入
 
.若要獲取干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放
 
(填寫(xiě)試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填“b”或“c”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生銹的鐵釘中放入到稀鹽酸,反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
、
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案