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右圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據圖分析后回答：
（1）自然界CO2的來源途徑有______（任寫一點）；
（2）任何物質都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等，不利影響有
______（任寫一點）；
（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑______．
（1）根據圖片信息，自然界CO2的來源途徑有化石（或礦物）燃料燃燒和動植物呼吸等．
（2）二氧化碳是大氣中主要的溫室氣體，此外還有甲烷、臭氧、氟利昂等，產生溫室效應是二氧化碳對環(huán)境的主要不利影響．
（3）光合作用是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，且植樹造林是我們容易做到的消耗CO2的方式或途徑．
故答案為：（1）化石燃料燃燒（或動植物呼吸等，合理即可）；（2）溫室效應（或溫室效應的具體表現(xiàn)等均可）；（3）植樹造林（種草等均可）．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�
A．用一氧化碳冶煉鐵是利用它具有可燃性
B．碳納米管是一種新型的有機化合物
C．金剛石與石墨的性質存在差異是原因碳原子排列方式不同
D．銅使用的歷史比鐵得多是因為銅在地殼中含量比鐵高

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

神奇的碳元素是構成物質種類最多的一種元素，許多物質都與我們的生活息息相關．
Ⅰ．“低碳”倡導節(jié)能減排，主要是為了減少______（填化學式）的排放量．
Ⅱ．填寫金剛石、石墨、活性炭在生活中應用與其性質的對應關系．
物質用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應性質
______
______
______
Ⅲ．二氧化碳是一種寶貴的資源．工業(yè)上用二氧化碳與氨氣（NH3）為原料，在高溫高壓下，合成一種重要的化肥--尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應的化學方程式為______．
Ⅳ．天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式為______．
Ⅴ．相同質量的甲烷與煤完全燃燒的有關數據如下表：
1g物質完全燃燒
產生二氧化碳的質量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
煤3.6732
分析表中數據可得：與煤相比，用甲烷作燃料的優(yōu)點有______、______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置．取一大燒杯裝入大半杯水，燒杯內放入一些金魚藻，并通入一定量的氣體A，靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上．過一會兒，試管內有許多氣泡產生，管內液面下降．根據這一實驗，回答下列問題．
（1）寫出實驗室制取氣體A的反應化學方程式______．
（2）通入A氣體的目的______．
（3）當試管內液面如圖所示時，試管內的氣體壓強（填大于或小于）______外界大氣壓強．
（4）試管內的氣體可用______來檢驗．
（5）欲達到該實驗目的．裝置必須放在有______的環(huán)境中．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將一盆綠色植物放在一個密閉的裝有氫氧化鈉溶液的容器內，溶液上方充滿了氧氣，玻璃導管一端插入密閉的容器，另一端經橡膠管與U型管相連，U型管中裝有一定量的水，兩側水面相平．將此裝置放在黑暗中24h后，U型管中兩側水面將出現(xiàn)高度差．
（1）U型管中______（填“左”或“右”）側水面將上升；?
（2）U型管中兩側水面出現(xiàn)高度差的根本原因是（用文字描述）______；
（3）此實驗可以驗證綠色植物的______作用．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

自然界中的碳--氧循環(huán)：我們知道，碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系的一種自然過程．事實上，地球上的碳只有0.9%參與循環(huán)，99.1%都固定在巖石圈中，然而，人類對能源和資源的過度開發(fā)利用，已經影響到自然界中的碳、氧循環(huán)．
（1）在上面敘述中所說的碳、氧循環(huán)是指______的循環(huán)．
A．碳和氧的單質 B．氧氣和二氧化碳 C．碳元素和氧元素 D．二氧化碳
（2）自然界中產生氧氣的途徑是______．
（3）據統(tǒng)計，大氣中每年新增CO2約為185-242億噸，而其綜合利用還不足1億噸/年，僅考碳的自然循環(huán)來平衡大氣中二氧化碳已不可能．為了降低大氣中二氧化碳的含量，化學家們正想盡辦法用化學反應的手段消除二氧化碳．“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產中產生的二氧化碳分離出來并加以利用．某校科研小組的同學設計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如圖（部分條件及物質未標出）．

①“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為______．
②在整個“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質是______．
③下列有關敘述中錯誤的是（填序號）______．
A．該技術可有效減少碳排放 B．“捕捉”到的二氧化碳可用于生產尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等
C．能耗大是該技術的一大缺點 D．“反應分離”過程中，分離物質的基本操作時蒸發(fā)結晶和過濾．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

CO使人中毒的原因是：CO與人體血紅蛋白結合，阻止空氣中的______進入人體．CO雖然有毒，但有很多重要用途，用化學方程式表示其中一例：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是碳及其化合物的轉化關系圖，請回答下列問題：
（1）括號內含有碳元素物質的化學式：______．
（2）轉化關系圖中由CO2→CaCO3的反應化學方程式：______．
（3）金屬鎂不但能在氧氣中燃燒，也可以在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂（MgO）和碳單質，鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為______，由此你對燃燒、滅火有什么新的認識：______（答一項即可）．
（4）下列有關碳及其化合物的說法正確的是______．
A．二氧化碳是導致酸雨的主要氣體
B．含碳燃料不完全燃燒會生成一氧化碳，一氧化碳有毒
C．液態(tài)二氧化碳滅火是因為氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

一些食物的近似pH如下，下列說法錯誤的是（    ）
食物
蘋果汁
葡萄汁
牛奶
雞蛋清
pH
2．9~3．3
3．5~4．5
6．3~6．6
7．6~8．0
A．牛奶和雞蛋清顯堿性          B．蘋果汁和葡萄汁顯酸性
C．蘋果汁比葡萄汁的酸性強      D．胃酸過多的人應少飲蘋果汁

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