3．將足量的紅磷和木炭分別放在如圖所示的兩個(gè)盛滿(mǎn)空氣的密閉集氣瓶中燃燒，待燃燒停止并冷卻后同時(shí)打開(kāi)兩裝置的活塞，這時(shí)可觀察到（　　）
A．水先迅速進(jìn)入A瓶B．水先迅速進(jìn)入B瓶
C．水迅速進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶中D．水不進(jìn)入任何一個(gè)集氣瓶中

分析 根據(jù)紅磷和硫與氧氣反應(yīng)的生成物的狀態(tài)進(jìn)行分析，硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體，紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體．

解答 解：紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，燃燒后A瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減�。涣蚺c氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體，B瓶?jī)?nèi)氣體體積變化不大，壓強(qiáng)變化不大；故燃燒完畢后同時(shí)打開(kāi)裝置中的兩個(gè)活塞，水只會(huì)進(jìn)入A瓶中．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查了氧氣的性質(zhì)，解答本題要注意燃燒后生成的物質(zhì)對(duì)于壓強(qiáng)的影響，分清壓強(qiáng)的變化是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小馬同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室加熱25mL水，以下是他實(shí)驗(yàn)操作的記錄，其中沒(méi)有錯(cuò)誤的步驟是（　�。�
A．先用50mL量筒量取25mL水
B．接著將量好的25mL水倒入容積為50mL的試管中
C．再用鐵架臺(tái)固定試管，將鐵夾夾在試管的中部
D．最后點(diǎn)燃裝滿(mǎn)酒精的酒精燈給試管加熱至其中的水沸騰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列做法（或認(rèn)識(shí)）有科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
A．帶上火把進(jìn)入山洞進(jìn)行科學(xué)探究
B．帶上手電筒就放心進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖或深井
C．浴室煤氣泄漏，立即打開(kāi)排氣扇并撥打110
D．洗衣服時(shí)，用硬水比軟水效果更好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下四個(gè)推理中正確的是（　�。�
A．氧化物中都含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物
B．化合物都是由不同元素組成的，不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C．二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，其質(zhì)量和性質(zhì)反應(yīng)前后保持不變
D．一氧化碳和二氧化碳具有相同的組成元素，故它們的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某興趣小組在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，于是他們對(duì)這瓶氫氧化鈉固體的成分展開(kāi)探究．
【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
【猜想假設(shè)】猜想一：沒(méi)有變質(zhì)，全部是NaOH；
猜想二：完全變質(zhì)，全部是Na2CO3；猜想三：部分變質(zhì)，是NaOH和Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究固體成分，他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)取少量固體于試管中，加水后有放熱現(xiàn)象，說(shuō)明這瓶固體中含有氫氧化鈉．
（2）乙同學(xué)另取少量固體于試管中，滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，于是他認(rèn)為猜想二正確，丙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不嚴(yán)密，其原因是滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明固體中一定含有碳酸鈉，無(wú)法確定是否含有氫氧化鈉，請(qǐng)寫(xiě)出上述產(chǎn)生氣泡的相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）為了進(jìn)一步確定這瓶固體的成分，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
Ⅰ取樣于試管中，加水溶解，滴入過(guò)量的①CaCl2（填化學(xué)式）溶液產(chǎn)生白色沉淀含有②碳酸鈉
Ⅱ反應(yīng)后過(guò)濾，取上層清液，滴入酚酞溶液無(wú)色酚酞溶液變紅③猜想三正確
【拓展遷移】
（4）該小組同學(xué)反思了氫氧化鈉變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到氫氧化鈣露置于空氣也會(huì)變質(zhì)，請(qǐng)你寫(xiě)出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（5）要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉固體，可將固體加足量水溶解，加入適量的氫氧化鈣溶液后，再過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生活中的下列做法，不符合科學(xué)的是（　　）
A．冬季煤爐烤火，放一盆冷水，以防一氧化碳中毒
B．石灰漿刷完墻，在房間燒碳，加速墻面變硬
C．將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使開(kāi)鎖更靈活
D．天然氣發(fā)生泄漏，關(guān)閉閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)溶解度曲線回答問(wèn)題：
（1）Q點(diǎn)表示的意義20℃，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度相同．
（2）C物質(zhì)有可能是氫氧化鈣，讓C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以采取升高溫度的方法�?br />（3）10℃，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A．
（4）將30℃時(shí)等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到20℃，析出晶體最多的是A，降溫到20℃后A、B、C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是A=B＞C．此時(shí)是飽和溶液的是AB．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器①、②的名稱(chēng)，①長(zhǎng)頸漏斗，②量筒．
（2）小杜同學(xué)準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，選擇了AF（選填裝置字母），作為發(fā)生裝置，他選擇的依據(jù)是固體需要加熱制氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若還想利用H裝置收集一瓶干燥的氧氣，則氧氣應(yīng)從m端進(jìn)入（填“m”或“n”）
（3）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，用化學(xué)方程式解釋甲裝置中顏色變化的原因是CO2+H2O=H2CO3，小張同學(xué)將變紅的甲裝置取下，放在酒精燈上充分加熱，她看到的現(xiàn)象是紅色又變紫色．乙裝置中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）小查同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸常溫制取氫氣，并測(cè)定生成氫氣的體積，他將從A-G中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合，整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是b→c→d→h（填接口序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．甲乙兩種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示；
（1）20℃時(shí)，甲和乙溶解度關(guān)系是相等
（2）甲的溶解度小于乙的溶解度的溫度范圍是0℃～20℃
（3）40℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙分別溶于水形成飽和溶液，溶液質(zhì)量大小關(guān)系是甲＜乙
（4）將40℃時(shí)150g甲的飽和溶液降溫到20℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%（精確到0.1%）
（5）40℃，將m g乙的飽和溶液稀釋成10%，則需要水的質(zhì)量為$\frac{13m}{7}g$（用含m的式子表示）

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同步練習(xí)冊(cè)答案