11．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．CO2的式量是44gB．氫氣的摩爾質(zhì)量是1g/mol
C．氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16D．1mol氫氣的個(gè)數(shù)約為12.04×1023個(gè)

分析 A、相對(duì)分子質(zhì)量（式量）單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫(xiě)．
B、摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量，摩爾質(zhì)量的單位為g/mol，在數(shù)值上等于該物質(zhì)的相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量．
C、根據(jù)常見(jiàn)原子的相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)1mol任何物質(zhì)中含有6.02×1023個(gè)分子，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、相對(duì)分子質(zhì)量（式量）單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫(xiě)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量，氫氣的相對(duì)分子質(zhì)量是1×2=2，故氫氣的摩爾質(zhì)量是2g/mol，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、1mol氫氣中含氫分子的個(gè)數(shù)約為6.02×1023個(gè)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是（　�。�
A． 加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
B．表面布滿鐵銹的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)
C．向飽和氯化鈉溶液中不斷加水
D．等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．某學(xué)生向石蕊試液中通入二氧化碳，石蕊試液變?yōu)榧t色，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是二氧化碳+水→碳酸，將此溶液加熱后，溶液又變成紫色，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是碳酸→水+二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．有A、B、C、D四種元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖表示如下：

（1）D元素的名稱為硫，D元素與上圖中B（填寫(xiě)字母序號(hào)）元素的化學(xué)性質(zhì)相似，D元素的離子符號(hào)為S2-，該元素一個(gè)原子的核電荷數(shù)為16．
（2）A、B、C、D四種元素 都屬于非金屬元素．
（3）C元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“失去”或“得到”）電子，形成陽(yáng)離子（填“陰”或“陽(yáng)”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．電解水的簡(jiǎn)易裝置如圖所示，下列關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B．為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入少量的稀硫酸
C．若A試管中氣體的質(zhì)量為1 g，則B試管內(nèi)氣體質(zhì)量為0.5 g
D．水電解的文字表達(dá)式為水→氫氣+氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．溶液的密度與其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間常存在一定的關(guān)系，下表是20℃時(shí)硫酸溶液的密度及其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的對(duì)照表．
 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 4% 12% 16% 24% 28%
 硫酸溶液的密度/g•cm-3 1.02 1.08 1.11 1.17 1.20
（1）20℃時(shí)，隨著溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的逐漸增大，硫酸溶液的密度將逐漸增大（填“增大”、或“減小”或“不變”）
（2）20℃時(shí)，將5毫升28%的硫酸溶液配置成14%的硫酸溶液多少克？需加水多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．“水--20億人生命之所系”；請(qǐng)你參與下列有關(guān)問(wèn)題的討論：
①向渾濁水中加入凈水劑，使?jié)崴膽腋⌒灶w粒沉降下來(lái)，下列物質(zhì)可作為凈水劑使用的是C（填序號(hào)）．
A．食鹽    B．高錳酸鉀     C．明礬
然后再采用過(guò)濾的方法使得固體和液體分離開(kāi)．凈水時(shí)活性炭起吸附作用．
②長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用肥皂水檢驗(yàn)．現(xiàn)要降低水的硬度，在家庭里通常采用加熱煮沸的方法．
③蒸餾水是軟水．（“硬水”或“軟水”）
④科學(xué)家通過(guò)研究水的變化認(rèn)識(shí)了水的組成．如圖為電解水的簡(jiǎn)易裝置，其中b管中的氣體是氧氣；寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：
（1）寫(xiě)出B、C兩種途徑的反應(yīng)的化學(xué)方程式．
B：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
C：2H2O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）B、C的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；
（3）實(shí)驗(yàn)室用A、F兩種途徑制取氧氣都加入二氧化錳作催化劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱：①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A．（填字母，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導(dǎo)管．反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，
（4）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡均勻冒出時(shí)才開(kāi)始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是水倒流入試管將試管炸裂．如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明已滿．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案