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6.在購買和使用化肥時,要了解化肥的性質,以便合理施用,為了給農(nóng)民做技術指導,小剛利用自己掌握的知識對碳酸鉀(K2CO3)、硫酸銨[(NH42SO4]兩種化肥的相關性質做了以下探究:
【實驗探究】完成下列各題
探 究 過 程實 驗 現(xiàn) 象結論及化學方程式
K2CO3(NH42SO4
(1)配制碳酸鉀、硫酸銨溶液.分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水攪拌.得到澄清溶液,溫度無明顯變化得到澄清溶液,溫度明顯降低都易溶于水,硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量.
(2)猜想與假設.
碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有三種情況.
分別取少量兩種溶液于兩只試管中,滴加紫色石蕊試液.
 
 
變藍
 
 
變紅
說明碳酸鉀溶液顯堿性;
說明硫酸銨溶液顯

性.
(3)與鹽酸反應.
分別像兩只試管中加入稀鹽酸.
 

有氣泡產(chǎn)生
 
無明顯現(xiàn)象
寫出相關的化學方程式2HCl+K2CO3=2=KCl+CO2↑+H2O.
(4)與氫氧化鈉溶液反應.
分別向兩種溶液中加入氫氧化鈉溶液.
 
無明顯現(xiàn)象
產(chǎn)生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成(NH42SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3
【結論與應用】(5)碳酸鉀與硫酸銨不能(填“能”或“不能”)混用,說明原因碳酸鉀溶液呈堿性,與硫酸銨混合施用,產(chǎn)生NH3,降低肥效.
【知識拓展】(6)鑒別失去標簽的碳酸鉀和硫酸銨固體,下列試劑不可能的是C.
A.水  B.稀鹽酸 C.氯化鋇溶液 D.無色酚酞溶液.

分析 【實驗探究】:(2)根據(jù)碳酸鉀與純堿具有相似的化學性質,呈堿性,使石蕊試液變藍,硫酸銨使石蕊試液變紅,說明呈酸性;
(3)根據(jù)碳酸鉀與鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳解答;
(4)根據(jù)氫氧化鋇和硫酸銨反應生成硫酸鋇、氨氣和水解答;
【結論與應用】:銨態(tài)氮肥和顯堿性物質混合能生成氨氣,從而降低肥效;
【知識拓展】:A、根據(jù)碳酸鉀溶于水溫度無明顯變化和硫酸銨溶于水吸熱使溫度降低分析;
B、根據(jù)碳酸鉀與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,硫酸銨與鹽酸不反應分析;
C、氯化鋇與碳酸鉀和硫酸銨反應都生成白色沉淀分析;
D、根據(jù)無色酚酞遇堿性物質碳酸鉀變紅,遇酸性的硫酸銨不顯色分析;

解答 解:
【實驗探究】:(2)碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有酸性、堿性、中性三種情況.碳酸鉀與純堿具有相似的化學性質,所以碳酸鉀溶液呈堿性,使石蕊試液變藍,硫酸銨使石蕊試液變紅,說明呈酸性;
(3)碳酸鉀與鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳,所以會看到產(chǎn)生大量氣泡,反應的化學方程式為2HCl+K2CO3=2=KCl+CO2↑+H2O,
(4)氫氧化鋇和硫酸銨反應生成硫酸鋇、氨氣和水,硫酸鋇是不溶于水的白色物質,氨氣有刺激性氣味,方程式為:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑;
【結論與應用】:銨態(tài)氮肥和顯堿性物質混合能生成氨氣,從而降低肥效;
【知識拓展】:A、把碳酸鉀和硫酸銨固體溶于水形成溶液,測其溫度就能區(qū)分,故A可用;
B、碳酸鉀與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,硫酸銨與鹽酸不反應,能區(qū)分,故B可用;
C、氯化鋇與碳酸鉀反應生成白色沉淀碳酸鋇,氯化鋇與硫酸銨反應生成白色沉淀硫酸鋇,現(xiàn)象一樣,不能區(qū)分,故C不可用;
D、無色酚酞遇堿性物質碳酸鉀變紅,遇酸性的硫酸銨不顯色,能區(qū)分,故D可用;
故選:C.
故答案為:
【實驗探究】:

探 究 過 程實 驗 現(xiàn) 象結論及化學方程式
K2CO3(NH42SO4
(1)配制碳酸鉀、硫酸銨溶液.分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水攪拌.得到澄清溶液,溫度無明顯變化得到澄清溶液,溫度明顯降低都易溶于水,硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量.
(2)猜想與假設.
碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有三種情況.
分別取少量兩種溶液于兩只試管中,滴加紫色石蕊試液.
變藍變紅說明碳酸鉀溶液顯 堿性;
說明硫酸銨溶液顯酸性.
(3)與鹽酸反應.分別像兩只試管中加入稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生無明顯現(xiàn)象寫出相關的化學方程式 2HCl+K2CO3=2=KCl+CO2↑+H2O.
(4)與氫氧化鈉溶液反應.分別向兩種溶液中加入氫氧化鈉溶液.無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成 (NH42SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3
【結論與應用】不能.碳酸鉀溶液呈堿性,與硫酸銨混合施用,產(chǎn)生NH3,降低肥效.
【知識拓展】:C.

點評 本題主要考查氮肥、鉀肥的判斷和使用時的注意事項,難度稍大,須熟練運用酸堿鹽的性質進行解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列關于氧氣性質的描述,正確的是( �。�
A.通常狀況下氧氣是無色、無味的氣體
B.氧氣極易溶于水
C.氧氣可以燃燒
D.氧氣能與所有的物質發(fā)生化學反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.自然界中碳循環(huán)問題已成為全球關注的焦點.
(1)當前,人類以化石燃料為主要能源.它們都屬于不可再生能源(填“可再生”或“不可再生”).
(2)二氧化碳是一種寶貴的資源,固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫、高壓下,CO2和NH3可以合成[CO(NH22],同時生成水.該反應的化學方程式為CO2+2NH3_CO(NH22+H2O.
(3)過多的排放二氧化碳加劇了“溫室效應”,請寫出一條減少二氧化碳排放的建議:節(jié)約用紙.
(4)前面(2)中提到的氨氣通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,能是濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,極易溶于水,濃氨水具有揮發(fā)性.據(jù)此判斷:
①按如圖所示裝置收集氨氣,判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是把濕潤的紅色石蕊試紙放在導管口處,如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,說明已經(jīng)收集滿.
②一旦發(fā)生液氨泄漏,正確的逃生方法是迎著風彎腰跑.(寫一條即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.用毛筆蘸取溶質質量分數(shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗凈,在竹片上就得到黑色或褐色的花樣,一幅精美的竹片畫就制成了.
(1)稀硫酸在烘干的過程中成為濃硫酸,濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色,在這個過程中竹片發(fā)生了化學變化(選填“物理變化”或“化學變化”).
(2)直接用濃硫酸在竹片上畫花具有危險性,必須將濃硫酸進行稀釋.在實驗室把100克溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成5%的稀硫酸,需用量筒量取1860毫升的蒸餾水,稀釋時需要的儀器有燒杯和玻璃棒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示汽車尾氣凈化器處理尾氣的過程,其主要反應原理為:2NO+2CO?2CO2+N2,下列有關敘述錯誤的是( �。�
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B.該反應是置換反應
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11.下列各組物質分別加入到足量的水中,最終能得到無色、透明溶液的是( �。�
A.NaOH NaCl KNO3 MgCl2B.NaOH Na2CO3 NaCl H2SO4
C.NaCl Na2SO4 AgNO3 HNO3D.FeSO4 NaNO3 KCl HCl

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18.請就如何防止你家的刀、鍋、桶等鋼鐵制品生銹,提出你的建議.

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15.2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會,為辦成綠色奧運會,下列措施不可行的是( �。�
A.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行
B.增加使用太陽能、核能等新能源
C.改進燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空
D.改進燃煤技術,減少SO2與粉塵排放

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽用于烹飪而引起的中毒事件,請你推斷亞硝酸鈉(NaNO2)中氮元素的化合價是( �。�
A.+2B.+3C.-3D.0

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同步練習冊答案
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