在一個(gè)密閉容器中放入M、N、P、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)據(jù)表完成以下內(nèi)容：

物質(zhì)

M

N

P

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

20

2

1

37

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X

32

1

12

（1）物質(zhì)P在該反應(yīng)中的作用或角色______________________；

（2）表中的X的值為_(kāi)_________；

（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)_________________；

（4）反應(yīng)中N、Q的質(zhì)量比為_(kāi)_______________（化簡(jiǎn)到最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

催化劑或雜質(zhì)或不參加反應(yīng)的物質(zhì) 15 化合反應(yīng) 6︰5 【解析】根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析并結(jié)合質(zhì)量守恒定律計(jì)算解答。（1）物質(zhì)P在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故物質(zhì)P在該反應(yīng)中的作用或角色是催化劑或雜質(zhì)或不參加反應(yīng)的物質(zhì)；（2）表中的X的值=20+2+1+37-12-1-32=15；（3）根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化可得，M反應(yīng)后質(zhì)量減少為反應(yīng)物；N反應(yīng)后質(zhì)量增加，為生成物；Q反應(yīng)后質(zhì)量減少，為反應(yīng)物。該反應(yīng)符...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省淮安市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二次調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A～E為裝置編號(hào))。

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①_______ 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，可選用的發(fā)生裝置是_______。

(3)如果要收集氫氣，則不能選擇的收集裝置是_______。

(4) 實(shí)驗(yàn)室選用B為發(fā)生裝置制二氧化碳，如用分液漏斗替換儀器②，其優(yōu)點(diǎn)是_______。

鐵架臺(tái) 2KMnO4 =K2MnO4 + MnO2 + O2↑ A C 能控制反應(yīng)的速度 【解析】(1)據(jù)圖可知①儀器名稱為：鐵架臺(tái)；(2)用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；(3)氫氣的密度比空氣小、難溶于水，可用向下排空汽法和排水法收集；(4)用B為發(fā)生裝置，如果用...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省高安市2018屆九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

以下實(shí)驗(yàn)裝置是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置回答：

(1)圖A中儀器a的名稱是__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，選擇反應(yīng)裝置C的優(yōu)點(diǎn)是__________________。收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選用裝置________原因是____________請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式__________。

(3)在用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，裝置A中試管口放一團(tuán)棉花的作用是___________。若用裝置D收集氧氣，則證明氧氣已集滿的現(xiàn)象是_________________。若用F裝置收集氧氣，反應(yīng)裝置的導(dǎo)氣管連接F裝置的______(填“b”或“c”)端。

鐵架臺(tái) 便于控制反應(yīng)速率 E 二氧化碳的密度比空氣大 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管 有較大氣泡從瓶口往外冒 c 【解析】(1)鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器；(2) 實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。裝置選C的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率，二氧化碳能溶于水，密度比空...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省高安市2018屆九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示，其中錯(cuò)誤的是

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】試題分析：過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒引流，C錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市羅莊區(qū)2018屆九年級(jí)期中學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，他準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)儀器。

（1）稱量時(shí)，NaCl固體粉末應(yīng)放在托盤天平____（填“左盤”或“右盤”）的紙片上；

（2）配制過(guò)程中為促進(jìn)NaCl的溶解，還需要的一種玻璃儀器是___（填儀器名稱）；

（3）量取一定體積的水，除了用量筒外，還需要用______（填儀器名稱）；

（4）若該同學(xué)在量筒讀數(shù)時(shí)，采用了俯視的方法，其它操作均正確，則最后所配制的NaCl溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將____________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

左盤 玻璃棒 （膠頭）滴管 變大 【解析】（1）根據(jù)稱量時(shí)，藥瓶不能直接放在托盤上，且左物右碼解答；（2）根據(jù)配制溶液時(shí)所用的儀器解答；（3）根據(jù)用量筒量取一定的體積液體時(shí)，應(yīng)選擇合適的量筒；向量筒內(nèi)加液時(shí)，先用傾倒法加液到近刻度線，再改用膠頭滴管加液到刻度線解答；（4）根據(jù)讀數(shù)時(shí)“仰小俯大”分析解答。（1）稱量時(shí)，藥品不能直接放在托盤上，可放在稱量紙上，且左物右碼，故填：左盤；（2）配制過(guò)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市羅莊區(qū)2018屆九年級(jí)期中學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑不正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

實(shí)驗(yàn)方案

A

氮?dú)猓ㄑ鯕猓?/p>

通過(guò)足量灼熱銅網(wǎng)

B

氧化銅（木炭粉）

在空氣中充分灼燒

C

氯化鈣溶液（鹽酸）

加入足量碳酸鈣粉末，過(guò)濾

D

鐵粉（銅粉）

加入足量稀鹽酸，過(guò)濾，洗滌，干燥

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、銅與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成固體氧化銅，能除掉氧氣，不引入雜質(zhì)，正確；B、除氧化銅中的木炭粉、在空氣中充分灼燒碳生成二氧化碳逸出，剩余固體只有氧化銅，正確；C、碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w逸出，將碳酸鈣粉末過(guò)濾除去，剩余物只有氯化鈣溶液，正確；D、鹽酸與鐵粉反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，違背除雜原則，錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市羅莊區(qū)2018屆九年級(jí)期中學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法中正確的是

A. 在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金

B. “真金不怕火煉”說(shuō)明黃金的熔點(diǎn)非常高，不容易熔化

C. 多數(shù)情況下，合金的硬度比組成它的金屬的硬度要小

D. 金屬在常溫下都是固態(tài)的

A 【解析】A、合金比純金屬有更加優(yōu)良的性質(zhì)，在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金，正確；B、“真金不怕火煉”，意思是金即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)，說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，錯(cuò)誤；C、多數(shù)情況下，合金的硬度比組成它的金屬的硬度要大，錯(cuò)誤；D、金屬在常溫下不都是固態(tài)，如汞是液態(tài)，錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安肥城市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、_____和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

①4種物質(zhì)中，屬于化合物的是____（填圖中字母）。

②C物質(zhì)是由____（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成的。

③該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________。

④若36g B全部參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為_(kāi)__g。

石油 CH4+2O2CO2+2H2O BC； 分子； C+H2O CO+H2； 4。 【解析】（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、石油和天然氣是常見(jiàn)的化石燃料。天然氣主要成分是甲烷，其燃燒的化學(xué)方程式為. CH4+2O2CO2+2H2O。（2）①4種物質(zhì)中，屬于化合物的是BC，化合物是指由兩種或多種元素組成的純凈物。②C物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的。③該反應(yīng)的化學(xué)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市桓臺(tái)縣2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

進(jìn)行合理的資源勘探，開(kāi)發(fā)利用好資源對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)意義重大。某興趣小組的同學(xué)對(duì)我市南部山區(qū)的石灰?guī)r進(jìn)行組成分析，取樣品50g平均分成兩份，一份敲打成小顆粒，另一份為大顆粒，然后分別同時(shí)投入到各盛有150g某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸的燒杯中(燒杯質(zhì)量是75g)并開(kāi)始計(jì)時(shí)，至不再產(chǎn)生氣泡為止(反應(yīng)后鹽酸有剩余)，記錄時(shí)間為100S和230S，將反應(yīng)后的甲燒杯放到托盤天平上稱量，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量是241.2g(包含燒杯質(zhì)量且兩水杯質(zhì)量相等，雜質(zhì)跟稀鹽酸不反應(yīng))。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

(1)將石灰石敲打成顆粒的目的是______________。甲燒杯中的反應(yīng)時(shí)間是_________S，反應(yīng)后稱重乙燒杯的總質(zhì)量應(yīng)為_(kāi)_______g；

(2)乙燒杯內(nèi)總共產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是_________g；(以上直接填寫結(jié)果)

(3)計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的純度(即石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為_(kāi)______。

增加石灰石與稀鹽酸的接觸面積，加快反應(yīng)速率 100 241.2 8.8 80% 【解析】(1)根據(jù)增加石灰石與稀鹽酸的接觸面積，加快反應(yīng)速率及題中信息分析解答；(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算解答；(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算解答。(1)將石灰石敲打成顆粒的目的是增加石灰石與稀鹽酸的接觸面積，加快反應(yīng)速率；由題中信息可知，甲燒杯內(nèi)是小顆粒石灰石與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)速率較快，故甲燒杯中的反應(yīng)時(shí)間是10...

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