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【題目】下列說法不正確的是（ ）

A．可燃冰的主要成分都是甲烷

B．乙醇是一種很好的燃料，屬于不可再生能源

C．與煤炭相比，天然氣燃燒產生的廢氣中，SO2等污染物較少

D．天然氣灶具若燃燒火焰呈現黃色，鍋底出現黑色，則燃燒時應增大進空氣量

【答案】B

【解析】

A、可燃冰的主要成分是甲烷，甲烷的化學式是CH4．正確；

B、酒精可以用高粱、玉米等植物的種子經發(fā)酵和蒸餾后制得的，屬于可再生能源，錯誤；

C、煤中含有硫元素，燃燒時易生成二氧化硫，天然氣燃燒時的廢氣中二氧化硫的含量少，正確；

D、燃氣燃燒不充分火焰呈現黃色時，說明是氧氣（空氣）量不足，可增大空氣的進氣量，正確．

答案：B

練習冊系列答案
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【題目】下列自然災害發(fā)生時，其主要變化為化學變化的是（ ）

A．臺風 B．雪災 C．山體滑坡 D．森林火災

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據以下實驗裝置回答問題．
（1）甲圖中儀器a的名稱是；寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式： ．
（2）乙圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的裝置圖． ①實驗室用A裝置制取二氧化碳用到的藥品是（寫化學式）；
②裝置B中的現象是；
③裝置C中的現象是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】重要文件資料需要長期保存，書寫時最好使用（ ）

A．鉛筆 B．碳素墨水筆 C．藍墨水筆 D．圓珠筆

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【題目】生活中的“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應理解為（ ）

A. 單質 B. 元素 C. 分子 D. 原子

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【題目】3月22日是“世界水日”，下列關于水的敘述不正確的是（ ）

A．用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水

B．水中的鈣、鎂離子增多導致水體富營養(yǎng)化

C．水中的色素和異味可以用活性炭除去

D．電解水的實驗可證明水的組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學們探究用Fe從含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的原理．請你一起參與探究．
（1）實驗依據：金屬活動順序．請在下表對應的方框內填入鐵和銅的元素符號．
意外發(fā)現：小明將光亮的鐵絲插入含Fe2（SO4）3和CuSO4的廢液中，一段時間后取出，意外地發(fā)現鐵絲表面沒有變紅．
提出問題：Fe為什么沒有從廢液中置換出Cu？
提出假設：小麗認為在鐵絲表面可能有Cu析出，但被Fe2（SO4）3溶液溶解了．
驗證假設：提供的主要實驗用品：潔凈的鐵絲和銅絲各兩根，相同體積、相同濃度的Fe2（SO4）3溶液三份[Fe2（SO4）3溶液顯黃色]．

實驗操作

實驗現象和數據

結論

①準確稱量潔凈的鐵絲和銅絲的質量

鐵絲質量為ag，
銅絲質量為bg

\

②將鐵絲插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量

鐵絲質量為mg，（m＜a），溶液有黃色變?yōu)闇\綠色

一定有生成（填化學式）

③將銅絲插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、稱量

銅絲質量為ng（n＜b）

銅（填“能”或“不能”）與Fe2（SO4）3溶液反應

④另取相同質量、相同粗細的潔凈鐵絲和銅絲互相纏繞，插入Fe2（SO4）3溶液中，一段時間后取出、洗凈、干燥、分別稱量鐵絲和銅絲的質量

鐵絲質量較輕
銅絲質量不變

Fe、Cu共存時優(yōu)先與Fe2（SO4）3溶液反應


（2）實驗結論：小麗的假設（選填“成立”或“不成立”），理由是；
（3）思考與交流： ①興趣小組的同學們通過對上述實驗的分析，找到了用Fe從含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中提取金屬Cu的關鍵，并且最終實驗獲得了成功，其實驗成功的關鍵是： ． 并且反應充分．
②已知Fe和Fe2（SO4）3發(fā)生化合反應．請按反應順序寫出用Fe從含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中獲取金屬Cu的化學方程式：； ．

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【題目】能源與生活息息相關．下列利用化學反應獲得電能的是（ ）

A．風力發(fā)電 B．水力發(fā)電 C．火力發(fā)電 D．太陽能發(fā)電

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【題目】在下列變化中，屬于分解反應的是：

A. 分離液態(tài)空氣 B. 石蠟在空氣中燃燒

C. 給高錳酸鉀加熱 D. 紅磷在空氣中燃燒

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