（2011?道外區(qū)二模）如圖圖示表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若最大的圓圈代表純凈物．其中①、②、③、④、⑤表示不同物質(zhì)的類(lèi)別，回答下列問(wèn)題：
（1）該物質(zhì)的分類(lèi)依據(jù)是
（2）現(xiàn)有下列物質(zhì)：干冰、苛性鈉、水銀、純堿、小蘇打，大理石．其中屬于②的是
（3）化學(xué)謎語(yǔ)：老者生來(lái)脾氣躁，每逢喝水必發(fā)燒，高壽雖已九十八，性情依然不改．其描述的物質(zhì)名稱(chēng)是，按上述分類(lèi)，它屬于（填序號(hào)）
【答案】分析：根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)我們知道物質(zhì)包括混合物和純凈物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物，化合物包括含氧化合物和酸堿鹽．在此題中化合物包括含氧化物和非含氧化合物，含氧化合物包括氧化物和非氧化物．
解答：解：（1）初中化學(xué)分類(lèi)的依據(jù)是根據(jù)物質(zhì)的組成和物質(zhì)的成分來(lái)分類(lèi)的，故答案為根據(jù)物質(zhì)的組成和物質(zhì)的成分
（2）由題意可知，①代表的混合物，②代表的是單質(zhì)，③是化合物，④是含氧化合物，⑤是氧化物，所以屬于②
的是水銀，故填水銀
（3）根據(jù)高壽98，可知它的相對(duì)分子質(zhì)量為98，喝水必發(fā)燒是指與水放熱，故此物質(zhì)為濃硫酸，它屬于混合物，故答案為①
點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生的分析判斷推理歸納能力．
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（2011?道外區(qū)二模）為了除去NaCl 中的雜質(zhì)RCl2，需要配制10%的氫氧化鈉溶液，有如下操作，回答下列問(wèn)題

（1）在配置氫氧化鈉溶液時(shí)有下列操作，正確的操作順序是（填字母序號(hào)）
（2）在除去NaCl 固體中混有的RCl2時(shí)．取20克該混合物加入100克水中，完全溶解，再加入80克配好的氫氧化鈉溶液，恰好不再產(chǎn)生沉淀后過(guò)濾，得9.8克濾渣．
①寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
②利用已知條件求解反應(yīng)生成氯化鈉質(zhì)量（x）的比例式
③R的元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
④向所得濾液中加入173.8克水后，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

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（2011?道外區(qū)二模）電池的結(jié)構(gòu)如圖所示，化學(xué)課外小組的同學(xué)對(duì)糊狀物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你也參與他們的探究活動(dòng)：
【提出問(wèn)題】白色糊狀物中含有什么物質(zhì)？
【進(jìn)行猜想】可能含有酸、堿、鹽中的某種物質(zhì)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
將電池皮扒開(kāi)，取出白色糊狀物，同學(xué)們分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)糊狀物中含有的物質(zhì)，其中小剛同學(xué)設(shè)計(jì)的方案和實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的現(xiàn)象如下：
（1）方案和現(xiàn)象：

（2）請(qǐng)你幫助填寫(xiě)小剛的結(jié)論：
①白色濾渣中一定含元素，上述實(shí)驗(yàn)中，說(shuō)明濃硫酸具有特性．
②無(wú)色濾液中含有NaCl
【思交流】
（3）請(qǐng)你對(duì)小剛得到的結(jié)論②的可靠性進(jìn)行評(píng)價(jià)．
（4）若證明濾液中含有Cl-離子，并排除其它常見(jiàn)的陰離子干擾，你正確的檢驗(yàn)方法（并填寫(xiě)現(xiàn)象）是
【拓展應(yīng)用】
（5）當(dāng)干電池向外供電時(shí)，將能轉(zhuǎn)化為能．
（6）廢棄的電池不要隨意丟棄要進(jìn)行回收，請(qǐng)你談一談廢舊的電池進(jìn)行回收有哪些實(shí)際意義（答兩點(diǎn)）
（1）
（2）．

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（2011?道外區(qū)二模）有H2SO4、Ba（OH）2、Mg、Na2SO4．四種物質(zhì)，分別用圓圈代表其中一種物質(zhì)，相交的圓圈表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且反應(yīng)生成6時(shí)有白色沉淀，箭頭指向的圓圈表示生成物（有生成物已略去），“→”表示能轉(zhuǎn)化成該物質(zhì)，試回答：
（1）1和2反應(yīng)的基本類(lèi)型是反應(yīng)；
（2）5和6反應(yīng)的現(xiàn)象是
（3）若1通過(guò)中和反應(yīng)轉(zhuǎn)化成3，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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（2011?道外區(qū)二模）在探究鐵生銹的實(shí)驗(yàn)中，為了證明鐵生銹有氧氣參與反應(yīng)，小明改進(jìn)了教材的裝置（導(dǎo)管中有水）如下，試回答：
（1）這種改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是；
（2）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的干燥劑可能是；
（3）實(shí)驗(yàn)前，處理久置的蒸餾水時(shí)進(jìn)行加熱煮沸這種除去水中氧氣的原理是；
在給鐵釘除銹時(shí)，小明將帶銹的鐵釘放人稀鹽酸中進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)不易除去鐵銹原因是；
（4）數(shù)天之后，為什么試管Ⅱ中的水進(jìn)入試管I中，原因是．

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（2011?道外區(qū)二模）如圖是農(nóng)業(yè)上所種植的棉花，請(qǐng)你回答：
（1）棉花與合成纖維混合紡織，混紡的優(yōu)點(diǎn)是   
（2）棉花適合酸性土壤種植．若施加氮肥最好施加氮肥，該氮肥所起的作用是
（3）若土壤顯堿性假設(shè)含有少量Ca（OH）2），需要改良，小明在作練習(xí)冊(cè)時(shí)給的答案是加碳酸水，他不相信此答案，于是小明打電話請(qǐng)教居住在農(nóng)村的大伯，大伯說(shuō)是往堿性土壤中撤人沙子（含有Si02），并結(jié)合農(nóng)家肥混合用，已知Si和C化學(xué)性質(zhì)相似，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（4）對(duì)小明的這種行為你給出的正面評(píng)價(jià)是：．

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