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【題目】小蘭同學用右圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗前止水夾應_____（填“關閉”或“打開”），實驗后發(fā)現測得的氧氣體積分數小于，請你幫她分析造 成這種結果的可能原因（填兩點）：①_____；②_____．小明同學做此實驗時，發(fā)現流向廣口瓶的水多于，則可能的原因是______選 填序號）①紅磷燃燒時，彈簧夾未夾緊 ②裝置要漏氣 ③紅磷的量太多．

【答案】關閉紅磷量不足氣密性不良好①

【解析】

在實驗前止水夾應關閉，防止水進入澆滅燃燒的紅磷；造成測得的氧氣體積分數小于五分之一結果的可能原因：紅磷的量不足、瓶內氧氣沒有耗盡、裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進入瓶內、未冷卻至室溫就打開彈簧夾，使進入瓶內的水的體積減少；測得的氧氣體積分數大于五分之一說明從裝置內出來的氣體多了，即有可能向瓶口塞入膠塞過慢由于磷燃燒放熱使瓶內氣體被趕出一部分，或者燃燒時彈簧夾沒有夾緊導致氣體受熱膨脹而出，最后進入液體多。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“生活即學習”、“社會即教材”，化學在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學等方面越來越大地體現自己的價值．

（1）低碳經濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，請問：

①近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是________；

②下列做法不符合“低碳經濟”理念的是________（填序號）．

A．改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)

B．大力發(fā)展火力發(fā)電

C．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

D．優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電

（2）煤燃燒過程中某些反應的微觀示意圖如下：

該反應中生成物的化學式為________；為了能使煤充分燃燒提高燃料利用率，在反應物中應增加的微粒是________（填序號）。

A． B．

C． D．

（3）圖1為某品牌礦物質水的標簽．用離子符號表示其中的一種金屬陽離子________；一種陰離子________．

（4）圖2為普通干電池的構造圖，小明從廢舊干電池中回收有關物質并進行探究．

①干電池用作照明時化學能轉化為________．

②石墨不但具有優(yōu)良的導電性，而且________，它還可以做高溫電爐的電極。

③鋅皮回收可用于實驗室制取氫氣，其反應的基本類型是________．

④銅帽回收清洗后放入硝酸銀溶液中，觀察到的現象是________．

（5）下圖是畫家用碳墨繪制的我國明朝詩人于謙《石灰吟》的國畫，詩中寫道：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。試回答：

①該字畫能夠保存多年而不變色，原因是________。

②詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現物質的變化屬于________變化；“烈火焚燒若等閑”所體現的化學反應是石灰石受熱分解，會產生CO2，固體的CO2俗稱________，寫出它在生活、生產中的一種用途：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說明如圖所示。請回答下列問題:

(1)說明中偏硅酸的化學式為H2SiO3,其中硅元素的化合價是____;

(2)說明中的“鈣”是指_____(填“分子”“原子”或“元素”);

(3)純凈優(yōu)質的礦泉水屬于____(填“純凈物”或“混合物”);

(4)此礦泉水每瓶4 L,則每瓶礦泉水中含鈉元素最多____mg。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F為初中化學中常見的物質，它們之間有如圖所示的關系(“→”表示能轉化，“—”表示能發(fā)生反應，部分產物已略去)，其中A和E均為氧化物，B和C的物質類別相同且溶液都能使紫色石蕊試液變藍色，D可作補鈣劑，F中不含氧元素，請回答下列問題：

(1)A的一種用途是______________________；F的化學式為__________。

(2)B→C的化學方程式為____________________________________。

(3)下列說法中，正確的是________(填序號)。

①D轉化為E的反應一定是復分解反應

②B在水中的溶解度隨溫度升高而減小

③C固體溶于水時會出現放熱現象

④D和F在分類中都屬于鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請回答下列問題：

(1)圖D是某原子的結構示意圖，其中X=________；

(2)粒子A、B、C、D中，屬于同種元素的粒子是________；

(3)B、C、D中與A粒子的化學性質相似的粒子是________．

(4)某元素R的原子結構示意圖

它在反應中一般易________電子（填得到或者失去），它與地殼中含量最多的非金屬形成化合物的化學式為________．已知R原子的相對原子質量為23，則其原子核內的中子數為________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于化學方程式4P+5O22P2O5的讀法，錯誤的是（ ）

A．磷和氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷

B．在點燃的條件下，每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應，生成五氧化二磷

C．在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結合生成2個五氧化二磷分子

D．在點燃的條件下，每124份質量的磷和160份質量的氧氣完全反應，生成284份質量的五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年月，我市化學教師在全省初中化學實驗創(chuàng)新競賽上獲大獎，如下實驗是其獲獎作品之一：

實驗裝置：

實驗操作：

①用集氣瓶集滿一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到________，說明氧氣具有________的性質；

②將另一個“空”集氣瓶倒扣在裝滿氧氣的集氣瓶上，瓶口對接，等待分鐘；

③然后將上面的“空”集氣瓶用玻璃片蓋好取下來，再將帶火星的小木條分別伸入兩個集氣瓶內，觀察到和步驟同樣的現象；

實驗結論及應用：該實驗說明________；我再列舉一個能用該結論解釋的例子________；

評價：該實驗改進后比課本實驗突出的優(yōu)點是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用作牙膏摩擦劑的輕質碳酸鈣可以用礦石來制備，某化學興趣小組設計了種轉化流程，如圖所示．

（生產流程）

（相關資料）

．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應：

，；

．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分解：；

．生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿．

（問題討論）

小王主張用流程①、②、④和操作的設計．請寫出反應①和④的化學方程式：

①________；④________；

操作包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序；該流程中，通過反應④可回收副產品_____．

小李認為流程①、②、③和操作比小王的主張更好，理由是：________；

制輕質碳酸鈣時，為________（選填“懸濁液”或“溶液”），理由是：________．

小李認為得到的產品中可能含有雜質，所以操作包括攪拌、________和過濾、烘干等工序，以提高產率．

（產品含量測定）含量的測定：取產品，研成粉狀后，按圖進行實驗．

實驗步驟：

①連接好裝置，檢查氣密性；②打開彈簧夾，在處緩緩通入一段時間空氣；

③稱量的質量；④關閉彈簧夾，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至中無氣泡冒出；

⑤打開彈簧夾，再次緩緩通一段時間空氣；⑥稱量的質量，得前后兩次質量差為．

問題探究

①產品研成粉的目的________；

②裝置的作用是________；裝置的作用是________，

③若沒有裝置，則測定的的質量分數會________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

稱量的質量，得前后兩次質量差為，可求得產品中的質量分數為________．

（總結反思）

某同學設計上述實驗方案測定牙膏中鈣元素的質量分數：向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸，測定生成的質量，據此計算牙膏中鈣元素的質量分數．小李同學認為即使排除實驗儀器和操作的影響，上述測定的結果仍不一定準確，理由是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說法中不正確的是

A. B導管連接供給氧氣的鋼瓶

B. B導管連接病人吸氧氣的塑料管

C. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D. 該裝置可以觀察輸出氧氣的速率

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