【題目】下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是
事 實 | 解 釋 | |
A | 二氧化碳能與水反應(yīng),一氧化碳不能 | 不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同 |
B | 蔗糖水中的蔗糖晶體受熱消失 | 蔗糖分子受熱分解了 |
C | 濕衣服在陽光下晾曬變干 | 水分子受熱變成了氧分子和氫分子 |
D | 裝有紅磷的密閉氧氣瓶,點燃其中的紅磷后質(zhì)量不變 | 反應(yīng)前后瓶中分子總數(shù)不變 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(、分別表示不同元素的原子),下列對圖示反應(yīng)的理解中,正確的是
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2012年12月31日,山西某公司發(fā)生一起苯胺泄漏事故,造成水體嚴(yán)重污染。苯胺的化學(xué)式C6H5NH2,下列有關(guān)苯胺的說法錯誤的是
A.由C、H、N三種元素組成
B.一個分子中含有5個氫原子和1個氫分子
C.相對分子質(zhì)量為93
D.苯胺中的C、H元素質(zhì)量比為72:7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2014年黑龍江省哈爾濱市】如圖所示,用“”表示A原子,“●”表示B原子,“”表示C原子,在點燃條件下,每四個甲分子能與三個乙分子反應(yīng),生成兩個丙分子和六個丁分子。從微觀角度回答下列問題:
(1)在丙中將相關(guān)粒子圖形補充完整;
(2)丁物質(zhì)屬于化合物的原因是______________________________________________________。
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【題目】【2014年陜西省】某班同學(xué)為驗證酸的化學(xué)通性,做了五組實驗。分析并回答問題。
(1)A組試管中都產(chǎn)生H2。若要制得較純的H2,選稀硫酸而不選鹽酸的原因是_____________。
(2)B組試管中實驗現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是________________________________。
(3)寫出C組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
(4)上述五組實驗中沒有體現(xiàn)酸的通性的是______(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A.堿中一定含有氫元素
B.Ca和Ca2+兩種微粒的質(zhì)子數(shù)相同
C.用pH試紙測定溶液的pH時,應(yīng)先用蒸餾水將試紙潤濕
D.洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下時,表示儀器已洗凈
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【題目】燃料電池是一種將燃料的化學(xué)能不經(jīng)過熱能而直接轉(zhuǎn)變成電能的裝置.例如甲醇燃料電池,它是由甲醇(CH3OH)、氧氣和強堿溶液組成的新型燃料電池,可用作手機電池.該電池在充、放電時的反應(yīng)方程式為:2CH3OH+3O2+4NaOH2Na2CO3+6H2O;2Na2CO3+6H2O2CH3 OH+3O2+4NaOH
則下列有關(guān)甲醇燃料電池的說法中,錯誤的是
A.等量的甲醇通過燃料電池釋放的電能比其通過火力發(fā)電產(chǎn)生的電能多
B.該電池放電過程中,既有氧化反應(yīng),又有燃燒的現(xiàn)象
C.該電池放電過程中,NaOH 溶液既可增強導(dǎo)電性,又有利于碳元素轉(zhuǎn)化為碳酸鹽
D.該電池充電過程中,電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,溶液的堿性增強
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