(A)現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)如下表:
元素編號 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)
T M層上有2對成對電子
X 最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍
Y 常溫下單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物水溶液呈堿性
Z 元素最高正價(jià)是+7價(jià)
(1)元素T的原子最外層共有
 
種不同運(yùn)動狀態(tài)的電子.元素X的一種同位素可測定文物年代,這種同位素的符號是
 

(2)元素Y與氫元素形成一種離子YH
 
+
4
,寫出該微粒的電子式
 
(用元素符號表示).
(3)元素Z與元素T相比,非金屬性較強(qiáng)的是
 
(用元素符號表示),下列表述中能證明這事實(shí)的是
 

a.常溫下Z的單質(zhì)和T的單質(zhì)狀態(tài)不同
b.Z的氫化物比T的氫化物穩(wěn)定
c.一定條件下Z和T的單質(zhì)都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
(4)探尋物質(zhì)的性質(zhì)差異性是學(xué)習(xí)的重要方法之一.T、X、Y、Z四種元素的最高價(jià)氧化物的化物中化學(xué)性質(zhì)明顯不同于其他三種酸的是
 
,理由是
 

(B)現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)原子結(jié)構(gòu)如下表:
元素編號 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)
T 單質(zhì)能與水劇烈反應(yīng),所得溶液呈弱酸性
X L層p電子數(shù)比s電子數(shù)多2個
Y 第三周期元素的簡單離子中半徑最小
Z L層有三個未成對電子
(1)寫出元素X的離子結(jié)構(gòu)示意圖
 
.寫出元素Z的氣態(tài)氫化物的電子式
 
(用元素符號表示).
(2)寫出Y元素最高價(jià)氧化物水化物的電離方程式
 

(3)元素T與氯元素相比,非金屬性較強(qiáng)的是
 
(用元素符號表示),下列表述中能證明這一事實(shí)的是
 

a.常溫下氯氣的顏色比T單質(zhì)的顏色深
b.T的單質(zhì)通入氯化鈉水溶液不能置換出氯氣
c.氯與T形成的化合物中氯元素呈正價(jià)態(tài)
(4)探尋物質(zhì)的性質(zhì)差異性是學(xué)習(xí)的重要方法之一.T、X、Y、Z四種元素的單質(zhì)中化學(xué)性質(zhì)明顯不同于其他三種單質(zhì)的是
 
,理由是
 
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(A)T、X、Y、Z四種短周期元素,M層上有2對成對電子,則T有3個電子層,最外層電子數(shù)為6,則T為S元素;X元素原子最外電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍,則X原子有2個電子層,最外層電子數(shù)為4,則X為碳元素;Y元素常溫下單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物的水溶液呈堿性,則Y為氮元素;Z元素最高正化合價(jià)是+7,最外層電子數(shù)為7,則Z為Cl元素,據(jù)此解答.
(B)(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖書寫方法書寫,并畫出電子式;
(2)根據(jù)第三周期元素的簡單離子中半徑最小的離子為Al3+,則Y為Al元素,
根據(jù)Z的L層有三個未成對電子,核外電子排布為1S22S22P3,則Z為N元素,以此解答該題.
解答:解:(A)T、X、Y、Z四種短周期元素,M層上有2對成對電子,則T有3個電子層,最外層電子數(shù)為6,則T為S元素;X元素原子最外電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍,則X原子有2個電子層,最外層電子數(shù)為4,則X為碳元素;Y元素常溫下單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物的水溶液呈堿性,則Y為氮元素;Z元素最高正化合價(jià)是+7,最外層電子數(shù)為7,則Z為Cl元素,
(1)T為S元素,原子最外層有6個電子,故最外層共有6種不同運(yùn)動狀態(tài)的電子,
碳元素的一種同位素可測定文物年代,這種同位素的符號是
(2)NH4+中N原子與H原子之間形成1對共用電子對,電子式為:
(3)同周期自左而右非金屬性減弱,Cl元素非金屬性較強(qiáng),
a.物理性質(zhì)不能說明非金屬性強(qiáng)弱,故a錯誤;
b.氫化物越穩(wěn)定,中心元素的非金屬性越強(qiáng),故b正確;
c.與氫氧化鈉溶液反應(yīng)不能說明非金屬性強(qiáng)弱,如氧氣不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),非金屬性O(shè)>S,故c錯誤;
(4)T、X、Y、Z四種元素的最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物分別為H2SO4、H2CO3、HNO3、HClO4,H2CO3是弱酸,其余均為強(qiáng)酸,
故答案為:.
(B):(1)寫出元素X的離子結(jié)構(gòu)示意圖;Z的氫化物為NH3,電子式為,氫化物VESPR模型為四面體型,
故答案為:;四面體型;
(2)Al元素的最高價(jià)氧化物水化物的電離方程式H++AlO2-+H2O?Al(OH)3?Al3-+OH-;
(3)F的非金屬性比Cl元素強(qiáng),可根據(jù)得電子能力判斷,氯與F形成的化合物中氯元素呈正價(jià)態(tài),說明F易得到電子,則說明F的非金屬性強(qiáng),故答案為:F;c;
(4)T、X、Y、Z四種元素的單質(zhì)分別是氯氣、鋁、氧氣、氮?dú),化學(xué)性質(zhì)明顯不同于其他三種單質(zhì)的是Al;因?yàn)锳l是金屬,具有金屬性

故答案為:(A)(1)6;;(2);(3)Cl;b;(4)H2CO3;H2CO3是弱酸,其余均為強(qiáng)酸
(B)(1);;
(2)H++AlO2-+H2O?Al(OH)3?Al3-+OH-;
(3)F;c;
(4)Al;具有金屬性.
點(diǎn)評:本題考查結(jié)構(gòu)性質(zhì)位置關(guān)系、核外電子排布規(guī)律、元素周期律等,難度較大,推斷元素是解題關(guān)鍵,注意基礎(chǔ)知識的理解掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)想在一塊平整光潔的大理石上,用化學(xué)腐蝕的方法刻上“保護(hù)環(huán)境”四個大字,請你通過三個步驟實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想.現(xiàn)提供石蠟、小刀、鹽酸、水、火柴等用品,根據(jù)需要你還可自選其它實(shí)驗(yàn)用品.
 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃銅礦是工業(yè)煉銅的主要原料,其主要成分為CuFeS2(二硫化亞鐵銅),現(xiàn)有一種天然黃銅礦(含少量脈石,脈石受熱不分解,且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),為了測定該黃銅礦的純度,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):

(1)CuFeS2在空氣中進(jìn)行煅燒,生成Cu、Fe3O4和SO2氣體.寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

資料在線:
①SO2可溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸(H2SO3),亞硫酸鹽大都不溶于水,且亞硫酸及其鹽在空氣中易與氧氣反應(yīng),轉(zhuǎn)化為硫酸或硫酸鹽.
②溶有SO2的水溶液中加入碘溶液,發(fā)生反應(yīng)為:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI或H2SO3+I2+H2O═H2SO4+2HI
實(shí)驗(yàn)過程:稱取研細(xì)的黃銅礦樣品1.150g,在空氣中煅燒,實(shí)驗(yàn)后取D中溶液的
1
10
置于錐形瓶中,滴入12.7g/L標(biāo)準(zhǔn)碘溶液,盛放準(zhǔn)碘溶液的容器,初讀數(shù)為0.00mL,終讀數(shù)為20.00mL.
問題討論:
(2)稱量樣品時(shí)是否用托盤天平
 
,(填“是”或“否”).將樣品研細(xì)后再反應(yīng),其目的是
 

(3)裝置A的作用是
 
 (填序號).
①有利于空氣中氧氣充分反應(yīng) ②除去空氣中的水蒸氣 ③有利于氣體混合 ④有利于觀察空氣流速
(4)上述反應(yīng)結(jié)束后,仍需通一段時(shí)間的空氣,其目的是
 

(5)C中銅網(wǎng)的作用是
 
,判斷錐形瓶中SO2恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
.根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)碘溶液所耗體積,通過計(jì)算可知,該黃銅礦的純度為
 

反思總結(jié):
(6)小明指出:上述實(shí)驗(yàn)過程中由于全過程通入空氣,且無法判斷空氣中的氧氣是否能全部與銅反應(yīng)掉,因此D裝置的溶液中如果有部分H2SO3轉(zhuǎn)化為H2SO4,必然會造成測量誤差.小明建議采用沉淀法進(jìn)行測定,于是他將將原裝置D中的試液改為Ba(OH)2.但實(shí)際測出的黃銅礦純度誤差為+1%,假設(shè)實(shí)驗(yàn)操作均正確.你認(rèn)為造成誤差可能的原因主要有:①
 
; ②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體和驗(yàn)證性質(zhì)的儀器或裝置圖.

(1)儀器C的名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用
 
 
制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
(填儀器字母)
(2)用上述你所選擇的裝置還能制取的氣體是
 
;
(3)若補(bǔ)充一種儀器
 
(填儀器名稱),就能利用上述儀器和氯酸鉀制取氧氣了,你選擇的儀器組合是
 
,反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(4)該同學(xué)把二氧化碳?xì)怏w通入H裝置中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,然后他對試管中的溶液加熱,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)該同學(xué)改用J裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,證明二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是
 

收集滿后他取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿I裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是
 
,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)
 
,化學(xué)性質(zhì)
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)能供人體呼吸的氣體是
 
;
(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
;
(3)化石燃料
 

(4)能還原氧化銅的氧化物是
 
;
(5)工業(yè)制二氧化碳的原料
 
;
(6)其固體能用于人工降雨的是
 
;
(7)常見的食品干燥劑
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合圖所示裝置回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
、②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,發(fā)生裝置應(yīng)選
 
,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上,停止制氣時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

(3)裝置B和裝置C相比較,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)曉華同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請按表中信息填空

①地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是
 
地殼中含量最多的金屬元素的符號是
 

②元素的種類由
 
決定,而元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的
 
數(shù)關(guān)系密切.
③查找出原子序數(shù)為10的元素名稱
 
,排在第
 
周期.
④核電荷數(shù)為12元素符號是
 
.硫原子的最外層電子數(shù)是
 

⑤上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是
 

在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有
 

請你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與周期數(shù)的關(guān)系
 

⑥上表是元素周期表中的一部分,元素周期表共有
 
橫行,
 
個縱行.每一個橫行叫做
 
.原子序數(shù)數(shù)值上等于
 

⑦硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為寫離子符號
 
,該元素的原子核外有
 
個電子層,它屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得到”、“失去”)電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)A、B兩物質(zhì)溶解度曲線相交點(diǎn)的意義:
 

(2)當(dāng)B物質(zhì)的溶液接近飽和時(shí),采用三種方法均可使其變?yōu)轱柡腿芤海畬懗鋈我鈨煞N方法①
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中:①氧化鋁;②氧氣;③二氧化硫;④鎂粉;⑤液態(tài)空氣;⑥高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物;⑦稀有氣體;⑧冰水共存物其中屬于純凈物的是
 
(填序號,下同);屬于混合物的是
 
屬于單質(zhì)的是
 
;屬于化合物的是
 
;屬于氧化物的是
 

(2)“水是生命之源”,飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康.可用
 
測定水的酸堿度.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
 

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同步練習(xí)冊答案