分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件生成常溫,在制取氣體之前需要檢驗裝置的氣密性,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑進行分析;
(3)根據(jù)鐵絲燃燒時的注意事項進行分析;
(4)根據(jù)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷的密度比空氣密度小,極難溶于水進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知:是鐵架臺;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件生成常溫,所以可選用的發(fā)生裝置是B,在制取氣體之前需要檢驗裝置的氣密性,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng);
(3)為防止鐵絲燃燒的生成物融化濺落下來,炸裂瓶底,集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量的水,所以最好選用氣體的收集裝置中的E;
(4)實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷的密度比空氣密度小,極難溶于水,所以制取甲烷的發(fā)生裝置是A,收集裝置可用D或E.
故答案為:(1)鐵架臺;
(2)B,檢查裝置的氣密性,2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解;
(3)E,防止生成物融化濺落下來,炸裂瓶底,集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量的水;
(4)A;D或E.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核一定帶有正電荷 | |
B. | 原子團一定帶負電荷 | |
C. | 具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定是同一種元素 | |
D. | 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)一定為8 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3 | B. | HCl+NaOH═NaCl+H2O | ||
C. | H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O | D. | Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 密度比空氣小,難溶于水 | B. | 密度比空氣大,難溶于水 | ||
C. | 密度比空氣小,易溶于水 | D. | 密度比空氣大,易溶于水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 都產(chǎn)生熱量 | B. | 都發(fā)光 | C. | 反應(yīng)都很劇烈 | D. | 都屬于氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子很活潑 | B. | 分子之間有間隔 | ||
C. | 在化學變化中分子是可分的 | D. | 分子在不斷運動 |
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