8．生活中處處存在變化．下列過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
   葡萄釀酒		B．
     面包發(fā)霉		C．
    鹽酸揮發(fā)		D．
   光合作用

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、葡萄釀酒的過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；
B、面包發(fā)霉的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
C、鹽酸揮發(fā)的過(guò)程只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、光合作用的過(guò)程中，綠色植物吸收二氧化碳，釋放出氧氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將Na、Mg、Al分別放入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中，反應(yīng)完成后，放出的氫氣質(zhì)量相同，其可能原因是（提示：鈉跟水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣）（　�。�
A．放入的三種金屬質(zhì)量相同，鹽酸足量
B．放入的Na、Mg、Al的質(zhì)量比為23：12：9，鹽酸足量
C．鹽酸的質(zhì)量關(guān)系為mNa＜mMg═mAl，相對(duì)于鹽酸，三種金屬過(guò)量
D．放入的鹽酸質(zhì)量比為3：2：1，反應(yīng)后無(wú)鹽酸剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于溶液的敘述中，正確的是（　�。�
A．溶液都是無(wú)色透明的
B．溶質(zhì)都是固體
C．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
D．稀溶液可能是飽和溶液，濃溶液也可能是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列變化有氣體生成且屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水受熱沸騰B．碳酸氫銨受熱C．鐵生銹D．膽礬研碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．學(xué)生甲稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和2.0g二氧化錳，混合均勻后放入試管，加熱制取氧氣，當(dāng)收集到所需氧氣后即停止加熱，試管冷卻后稱量，得知留下的反應(yīng)混合物質(zhì)量為5.94g，然后學(xué)生乙將它繼續(xù)加熱直至氯酸鉀完全分解，收集到的氧氣為0.96g，學(xué)生甲稱取的氯酸鉀是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下推理中正確的是（　�。�
A．NaOH溶液中的OH-能與酸反應(yīng)，則KOH溶液中的OH-也能與酸反應(yīng)
B．單質(zhì)都是由同種元素組成的，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．堿溶液的pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿的溶液
D．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．用乙烯利催熟的香蕉對(duì)人體有沒(méi)有害？對(duì)此媒體紛紛調(diào)查報(bào)道，曾引起大家的恐慌．據(jù)資料顯示：乙烯利（化學(xué)式為C2H6ClO3P）是一種植物催熟劑，它的作用主要是通過(guò)釋放乙烯（化學(xué)式為C2H4），促進(jìn)水果成熟，是優(yōu)質(zhì)高效植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，不會(huì)產(chǎn)生促進(jìn)兒童早熟等問(wèn)題，對(duì)人體無(wú)害．試回答下列問(wèn)題：
（1）乙烯利由5種元素組成，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧�。ㄌ钤孛Q）
（2）乙烯屬于純凈物；有機(jī)物（填“氧化物”“純凈物”“混合物”“有機(jī)物”中的兩項(xiàng)）．
（3）乙烯中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為2：1�。ㄗ詈�(jiǎn)整數(shù)比）．
（4）乙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為6：1�。ㄗ詈�(jiǎn)整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在化學(xué)反應(yīng)3A+B=2C+D中，若20gA和18gB恰好完全反應(yīng)，生成14gD，則生成C的質(zhì)量為24g；如果D的相對(duì)分子質(zhì)量為28，則C的相對(duì)分子質(zhì)量為28；如果10gA與足量的B充分反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為7g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出有編號(hào)的儀器名稱：a酒精燈，b集氣瓶．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱高錳酸鉀；其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是①（填序號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）當(dāng)用A和C裝置制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，為避免此現(xiàn)象發(fā)生，應(yīng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置作出的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口要放一團(tuán)棉花，．
（4）為證明CO2能與水反應(yīng)，可把氣體通入F裝置中，則F中的試劑是紫色石蕊溶液，反應(yīng)的方程式為CO2+H2O=H2CO3．
（5）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與濃鹽酸共熱制取氯氣，已知氯氣密度大于空氣密度，易溶于水，收集氯氣應(yīng)選擇E（填序號(hào)）

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