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下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置。

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為____________，利用此反應組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是___→______→______（填裝置字母代號）。

（2）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，反應的化學方程式為____，若用下圖裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣從___端通入（填“a”或“b”）。

（3）實驗室可用CO氣體還原Fe3O4模擬工業(yè)煉鐵。若冶煉100g含雜質4%的生鐵，需要含F(xiàn)e3O492.8%的磁鐵礦石的質量是多少？__________

（根據(jù)化學方程式進行計算，結果精確到小數(shù)點后一位；在答題紙寫出計算過程）

練習冊系列答案
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A. 陶瓷花瓶 B. 純棉帽子 C. 黃金首飾 D. 塑料油瓶

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認真分析下圖回答有關問題：

（1）圖A為鈣元素在元素周期表中的部分信息，由此可知鈣元素為____________（填“金屬”或“非金屬”）元素，它的質子數(shù)是______，相對原子質量是_____________。

（2）圖B為鈣原子的結構示意圖，由圖可知：鈣原子在化學反應中容易_______（填“得到”或“失去”）電子，這一性質與C、D中的________相似。

（3）D所表示的粒子符號是__________。

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某興趣小組的同學對糖衣片中硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）的組成進行了探究。

【查閱資料】

（1）硫酸亞鐵晶體加熱先失去結晶水，高溫繼續(xù)分解產生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物。

（2）能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體有二氧化硫、乙烯（C2H4）等。

【進行實驗】

該興趣小組同學稱取ag硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對所得產物進行分析，利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關數(shù)據(jù)，繪制成圖2所示關系圖。

【數(shù)據(jù)分析】（假設反應均完全）

（1）圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍，質量增加12.6g，說明產物中有（填化學式，下同）______；裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說明產物中還有________。

（2）T4℃時，硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅色，加入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，寫出發(fā)生反應的化學方程式_______________。

（3）興趣小組的同學從理論上分析硫酸亞鐵分解還生成另一物質SO3，寫出FeSO4分解的化學方程式__________________。

（4）請根據(jù)上述實驗及圖2中有關數(shù)據(jù)，計算出FeSO4•xH2O中的x為________，綠礬樣品的質量a為_________。

【交流討論】

（1）實驗中選擇通入氮氣是利用氮氣的化學性質__________（填“活潑”或“不活潑”）。

（2）反應完全后仍要持續(xù)通入氮氣，否則測出的x值會__________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市建鄴區(qū)2017屆九年級中考二模化學試卷 題型：選擇填充題

在劇烈的高強度運動中，人體內的葡萄糖（C6H12O6）會進行無氧反應，產生乳酸（C3H6O3），下列說法正確的是

A. 葡萄糖是一種氧化物

B. 葡萄糖不能為人體提供能量

C. 一個葡萄糖分子中含有兩個乳酸分子

D. 葡萄糖與乳酸中碳元素的質量分數(shù)相同

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下列符號中，能表示氧分子的是

A. 2O B. CO2 C. O2 D. O2-

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下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 加熱氫氧化銅懸濁液，產生紫紅色固體

B. 木炭在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光

C. 點燃棉紗線，產生燒焦羽毛氣味

D. 聚乙烯塑料加熱時熔化，冷卻后變成固體

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A．圖 1 比較 Zn 和 Fe 的金屬活動性強弱

B．圖 2 探究鐵釘生銹時 O2 是否參與反應

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D．圖 4 測定空氣中 O2 的含量

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