【題目】下能區(qū)分氮?dú)夂投趸嫉姆椒ㄊ牵?/span> )
A.聞氣味
B.分別通入澄清石灰水
C.觀察顏色
D.分別伸人燃著的木條
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn).
(1)通過(guò)稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量,能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是 (填標(biāo)號(hào)).
A.蔗糖和水
B.氯化鉀溶液和硝酸鈉溶液
C.鋅和氯化銅溶液
D.銅和稀硫酸
(2)在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,固體質(zhì)量變化如圖所示,
①?gòu)娜紵龡l件分析,固體質(zhì)量在t1前沒(méi)有發(fā)生變化的原因?yàn)?/span>;
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖8實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的(填標(biāo)號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)若用C裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從端導(dǎo)入.
(3)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練. ①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾,應(yīng)選擇圖中D裝置 ②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是過(guò)熱而飛濺 , 析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中考期間,學(xué)校食堂為學(xué)生制定的營(yíng)養(yǎng)中餐食譜是:米飯、煎雞蛋、豬肉丸子.從膳食平衡角度看,你認(rèn)為最好還應(yīng)補(bǔ)充( )
A.牛肉
B.蔬菜
C.魚(yú)
D.饅頭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的碳酸鈉和氯化鈉固體混合物,加入101g水完全溶解后,再往其中加入100g氯化鈣溶液,恰好完全反應(yīng).過(guò)濾,將濾渣干燥,稱得其質(zhì)量為10g,測(cè)得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.試計(jì)算:
(1)反應(yīng)中所得濾渣為(填化學(xué)式);
(2)求所加氯化鈣溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)求原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖填空:
(1)在t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度 .
(2)t2℃時(shí),分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是 .
(3)t2℃時(shí),把100克A物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)恒溫10克水,可析出A物質(zhì)克,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在空氣的成分中,體積分?jǐn)?shù)約占21%的是( )
A.氮?dú)?/span>
B.二氧化碳
C.氧氣
D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象中,能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 加熱一定量氯酸鉀固體
B. 向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C. 向一定量稀硫酸中加水
D. 將等質(zhì)量鐵、鋅分別與足量稀鹽酸混合
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