在用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的反應(yīng)中,H2O2、H2O與O2的質(zhì)量比為(  ),分子個數(shù)比為(  )

A.17∶9∶8  B.2∶2∶1  C.17∶9∶16  D.1∶1∶1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是小紅同學(xué)組裝的用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的簡易裝置.請你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是
 

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(2)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)使用此裝置在收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.他認(rèn)為,這個裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費.為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進(jìn)或設(shè)計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制反應(yīng)的進(jìn)行.
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它常用的簡單儀器.
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請你在下表中至少寫出兩種方案:
方案一 方案二
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng),并指出它的基本反應(yīng)類型.
(1)硫在氧氣中燃燒
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
,基本反應(yīng)類型
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,基本反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)如圖1寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:
試管
試管
,②
酒精燈
酒精燈
,③
鐵架臺
鐵架臺
,④
集氣瓶
集氣瓶

(2)在實驗室中用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
A
A
(填字母代號,下同).若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)若要收集一瓶氧氣,你可以選擇的收集裝置為
C或D
C或D
.收集好的氧氣應(yīng)
(填“正”或“倒”)放桌上.
(4)實驗時要等氣泡均勻連續(xù)冒出時,才能把導(dǎo)管伸入集氣瓶口,這是因為
剛開始排出的氣體大部分是空氣,使收集到的氧氣不純
剛開始排出的氣體大部分是空氣,使收集到的氧氣不純

(5)實驗室常用鋅粒與硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制取氫氣,你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B

(6)如果用圖2裝置收集氧氣,則氣體從
c
c
(填c或d)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小明同學(xué)在實驗室作了用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗.愛動腦筋的小明同學(xué)對該實驗進(jìn)行了深入地思考和研究,請和小明同學(xué)一起走上探究之路.
(1)發(fā)現(xiàn)問題:小明同學(xué)有了很多疑問,如過氧化氫溶液的濃度對反應(yīng)速率有沒有影響?你能不能提出其他有價值的問題呢?請寫一個:
催化劑的用量對反應(yīng)速率有沒有影響?
催化劑的用量對反應(yīng)速率有沒有影響?

(2)實驗探究:小明和幾位同學(xué)討論后,共同作了一組實驗:取5ml30%的過氧化氫溶液稀釋成不同濃度的溶液,然后分別和0.2g二氧化錳進(jìn)行實驗.記錄數(shù)據(jù)如下,(實驗均在20℃室溫下進(jìn)行,其他實驗條件也均相同).
實驗次序 1 2 3 4 5 6
過氧化氫溶液的濃度 1% 3% 5% 15% 25% 30%
收集到540ml氣體時所用的時間(秒) 660 220 205 25 4 3
反應(yīng)后液體溫度(℃) 24 34 39 65 69 70
(3)得出結(jié)論:通過以上數(shù)據(jù)的分析,小明同學(xué)得出了結(jié)論.你能把他的結(jié)論寫下來嗎?
過氧化氫溶液的濃度越高,產(chǎn)生氧氣的速率越快
過氧化氫溶液的濃度越高,產(chǎn)生氧氣的速率越快
;
過氧化氫溶液的濃度越高,反應(yīng)后的溫度越高
過氧化氫溶液的濃度越高,反應(yīng)后的溫度越高

(4)拓展和應(yīng)用:通過以上實驗數(shù)據(jù),小明認(rèn)為在實驗室制取氧氣時,過氧化氫溶液的濃度最后為15%左右,原因
15%的過氧化氫溶液分解的速率適中,利于收集
15%的過氧化氫溶液分解的速率適中,利于收集

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