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15.如圖是某反應的微觀示意圖.圖中的單質為氮氣,該反應前后化合價沒有發(fā)生變化的元素為氧元素.

分析 根據(jù)化學反應的微觀示意圖,分析反應物、生成物,寫出反應的化學方程式;根據(jù)反應方程式,分析元素的化合價,找出反應前后元素的化合價沒有發(fā)生改變的元素.

解答 解:由化學反應的微觀示意圖可知,該反應是一氧化碳和一氧化氮在一定條件下反應生成了二氧化碳和氮氣.反應的方程式是:2NO+2CO_2CO2+N2.由方程式可知單質為氮氣;由反應的方程式可知,氮元素的化合價由+2價變?yōu)?價,碳元素的化合價由+2價變?yōu)?4價,氧元素的化合價在反應前后沒有發(fā)生改變.
故答為:氮氣; 氧元素.

點評 本題考查了化學反應實質用微觀模型示意圖表示,完成此題,可以依據(jù)化學反應的微觀示意圖寫出反應的方程式,再根據(jù)方程式進行分析回答即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.科學家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置,如圖是該反應的微觀示意圖.下列說法錯誤的是( �。�
A.化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變
B.該反應不屬于置換反應
C.參加反應的X、Y兩物質的粒子個數(shù)比為3:4
D.W物質中碳元素的質量分數(shù)為75%

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.鈉及其化合物是中學化學學習和研究的重要內容.

(1)如圖是鈉元素在周期表中的信息和鈉原子結構示意圖,下列是某同學從如圖獲得的信息,其中錯誤的是bc(填標號).
a.鈉屬于金屬元素   b.鈉的相對原子質量為22.99g
c.鈉原子在化學反應中易得到電子  d.表示原子核帶11個單位正電荷
(2)鈉可以與水發(fā)生反應:2Na+2H2O=2NaOH+X↑,則X的化學式為O2
(3)配制一瓶如圖2所示的溶液,請問:①需要稱取氯化鈉的質量為4.5g,需加入水的體積為495.5ml②若用6%氯化鈉溶液加水稀釋而成,則需6%氯化鈉溶液的質量75g.
(4)碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉,水和二氧化碳,寫出該反應的化學方程式2NaHCO3_Na2CO3+CO2↑+H2O↑;用化學方法鑒別碳酸氫鈉和氯化鈉兩種白色固體的方法是取少量樣品,加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的則是碳酸氫鈉,無明顯變化的則是氯化鈉(包括實驗步驟,現(xiàn)象和結論).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.某溶液中存在的離子僅有NH4+、Ca2+和X離子,則X可能是( �。�
A.Cl-B.CO32-C.OH-D.Na+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.氫氧化鈣俗稱熟石灰,在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途.
(1)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬,反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)用熟石灰粉與草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”.使用時,選擇在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物莖葉上,可消除忌堿蟲體.比熟石灰更高效,是由于生成了堿性更強的KOH,反應的化學方程式是Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.如圖中的物質均為中學化學常見物質,其中A是大理石的主要成分,B是黑色粉末,H是藍色沉淀.如圖是它們之間的轉化關系,請回答.
(1)寫出下列物質的化學式:BCuO;CCaO;
(2)寫出 F+G→H的化學方程式:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)寫出B→G 的化學方程式:H2SO4+CuO=CuSO4+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.邵陽“中國茶油之都”.茶油中的檸檬醛(C10H16O)能抑制黃曲霉菌的活性,對心腦血管疾病也有輔助療效.下列說法正確的是(  )
A.檬醛是一種氧化物
B.檸檬醛是一種有機物
C.茶油有益健康,食用越多越好
D.檸檬醛由10個碳原子,16個氫原子 和1個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質在pH=2的溶液中能大量共存,且形成無色溶液的是( �。�
A.Na2SO4Nacl     Na2CO3B.KNO3    KHCO3    KOH
C.Ba(NO32 Zn(NO32 Fe(NO33D.MgSO4    NH4Cl    CaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.固體藥品通常存放在廣口瓶中,粉末顆粒狀的一般用藥匙取用,塊狀的用鑷子取用,液體藥品通常存放在細口瓶中,取用時試劑瓶塞倒放放在桌子上,標簽朝向手心,試劑瓶口緊貼容器口慢慢傾倒.量取一定體積的液體應用量筒,選擇的量筒規(guī)格與所量液體體積越接近越好.傾倒的液體接近刻度時,應用膠頭滴管滴加.量液時,視線要與量筒內液體凹液面最低處保持水平再讀出讀數(shù).

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