19．下列化學(xué)方程式中，書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．2P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$  P2O5B．2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
C．2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑D．H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O

分析 A、磷燃燒生成五氧化二磷；
B、電解水生成氫氣和氧氣；
C、過(guò)氧化氫在催化劑的作用下分解生成水和氧氣；
D、稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水．

解答 解：A、磷燃燒的化學(xué)方程式為：4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確；
B、電解水的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)正確；
C、過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)正確；
D、稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O，該選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)不正確．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．實(shí)驗(yàn)室里可以用向濃硫酸里慢慢滴入濃鹽酸的簡(jiǎn)易方法制取氯化氫，這是利用了濃硫酸的吸水性、溶于水放熱性和濃鹽酸的揮發(fā)性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室有如下所示的實(shí)驗(yàn)裝置

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a酒精燈，b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性簡(jiǎn)述一下如何檢查B裝置的氣密性先從長(zhǎng)頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒(méi)其下端管口時(shí)，用止水夾夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長(zhǎng)頸漏斗中的水面不再下降，則說(shuō)明此裝置氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置的字母代號(hào)，下同）檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn)．
（4）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①：過(guò)氧化氫和二氧化錳混合②：氯酸鉀和二氧化錳混合③：加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念的方法是①．如果用高錳酸鉀制氧氣請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）某同學(xué)用C裝置集滿(mǎn)一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，可能的原因是集氣瓶沒(méi)有裝滿(mǎn)水或者剛有氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)溶液的敘述中，不正確的是（　�。�
A．水是最常用的溶劑
B．溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的
C．溶液的體積就是溶質(zhì)的體積與溶劑體積之和
D．溶質(zhì)的質(zhì)量總是小于溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．2008年北京奧運(yùn)會(huì)“金鑲玉”等獎(jiǎng)牌6000枚所需黃金13.04噸、銀1.34噸和電解銅6.93噸． 
（1）這幾種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是銅＞銀＞金．只需用一種AgNO3溶液（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)化學(xué)式）就可以證明上述判斷是正確的．判斷的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
（2）生鐵和不銹鋼都是鐵合金，但它們的金屬特性卻不同，這是因?yàn)樗鼈兊暮剂亢徒M成不同．
（3）將鐵加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，過(guò)濾后，取固體加入稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生，則所得固體中一定有鐵、銅和銀；若無(wú)氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定存在的溶質(zhì)是Fe（NO3）2（寫(xiě)化學(xué)式），可能存在的物質(zhì)有Cu（NO3）2、AgNO3（寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是“火龍生字”．在成果展示現(xiàn)場(chǎng)，某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書(shū)寫(xiě)“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體（見(jiàn)圖1）用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會(huì)觀察到白紙上寫(xiě)過(guò)字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見(jiàn)圖2）．在場(chǎng)的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進(jìn)行了如下研究：
【提出問(wèn)題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見(jiàn)的氣體單質(zhì)．
【猜想與假設(shè)】對(duì)于生產(chǎn)的是什么氣體，四位同學(xué)有如下猜測(cè)：
甲：二氧化氮； 乙：氮?dú)猓?丙：氧氣； �。簹錃猓�
同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣，理由是：二氧化氮不是單質(zhì)、硝酸鉀中不含有氫元素．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】四位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證，他們的操作方法是：將少量硝酸鉀晶體放在試管中加熱，把帶火星的木條放在試管中，觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃，說(shuō)明同學(xué)丙的猜想正確．硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑．
【解釋與結(jié)論】白紙上寫(xiě)過(guò)字的地方更容易燃燒的原因是：硝酸鉀晶體受熱分解生成氧氣，使寫(xiě)過(guò)字的白紙附近氧氣的濃度增大．
【反思與評(píng)價(jià)】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書(shū)寫(xiě)文字？
已知硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表：|
溫度/℃20406080100
溶解度/g31.663.9110169246
你對(duì)上述問(wèn)題的解釋是：硝酸鉀的溶解度較大，用熱飽和溶液能使白紙上附著更多的硝酸鉀晶體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．除去括號(hào)中的雜質(zhì)所用的試劑或方法正確的是（　　）
A．銅粉（炭粉）--在空氣中灼燒
B．硫酸鉀溶液（碳酸鉀）--適量的稀硫酸
C．氧氣（氫氣）--點(diǎn)燃
D．氯化亞鐵溶液（氯化鐵）一一氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式；
（1）可用于制鉛筆芯的物質(zhì)是C；（2）鎂條在氧氣中燃燒的生成物MgO；（3）實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料C2H5OH；（4）不含金屬元素的堿NH3•H2O；（5）一種增強(qiáng)植物抗寒、抗旱的化肥（NH4）2HPO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關(guān)，還與離子種類(lèi)有關(guān)，如氯離子（Cl-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子（Cu2+）能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子（Na+）對(duì)唾液淀粉酶的催化效率無(wú)影響．為了進(jìn)一步探究硫酸根離子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
第1步：取2支潔凈的試管，按下表中從左到右的順序?qū)⑺幤芳尤氲较鄳?yīng)的試管中．
試管號(hào)1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸餾水碘液
12mL01mL2滴
22mL1mL02滴
第2步：在2支試管中各加入1毫升稀釋的唾液，然后搖勻．
第3步：將2支試管同時(shí)進(jìn)行37℃的水浴加熱，觀察并記錄現(xiàn)象．
（1）老師認(rèn)為小柯的實(shí)驗(yàn)還不能確定硫酸根離子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，請(qǐng)你幫小柯分析原因稀硫酸中的氫離子也會(huì)對(duì)酶的催化效率產(chǎn)生影響并提出改進(jìn)方法稀硫酸改為硫酸鈉溶液．
（2）如果硫酸根離子（SO42-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后的現(xiàn)象應(yīng)是2號(hào)試管先褪色．

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同步練習(xí)冊(cè)答案