5．二氧化碳（CO2）常用于滅火．下列有關“CO2”含義的認識錯誤的是（　�。�
A．表示二氧化碳這種物質(zhì)
B．表示二氧化碳由碳和氧氣組成
C．表示1個二氧化碳分子
D．表示1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構成

分析 由分子構成的物質(zhì)的化學式的意義：1、表示物質(zhì)；2、表示物質(zhì)的構成分子；3、表示一個分子；4、表示物質(zhì)的元素組成；5表示一個分子中構成的原子的個數(shù)；6、表示分子的構成原子的種類進行分析．

解答 解：A、CO2表示二氧化碳這種物質(zhì)，故A正確；
B、CO2表示碳、氧元素組成的，不是由碳和氧氣組成的，故B錯誤；
C、CO2表示1個二氧化碳分子，故C正確；
D、CO2表示1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構成，故D正確．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，考查學生對元素符號與與化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某瓶裝保健食品的外包裝標簽上的部分文字如圖，某實驗小組為測定該保健食品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，做了如下實驗：將100片該食品放入盛有足量鹽酸的燒杯中，充分反應后再稱量燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
物質(zhì)的質(zhì)量/g
燒杯+鹽酸130
100片食品50
燒杯+剩余物162.4
（1）反應共生成g二氧化碳．
（2）計算該保健食品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．（注：該保健食品中其它成分不與鹽酸反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖是某粒子的結構示意圖，回答下列問題：
（1）X表示核電荷數(shù)，Y表示最外層電子數(shù)；
（2）當X=17時，該粒子帶1個單位負電荷，則Y=8；
（3）當Y=1時，該粒子易失去電子，變成帶正電荷的陽離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應認識正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZQ
反應前質(zhì)量（g）202137
反應后質(zhì)量（g）未測32112
A．物質(zhì)Z一定是該反應的催化劑B．反應后物質(zhì)X的質(zhì)量為14g
C．反應中Y、Q的質(zhì)量比為8：3D．物質(zhì)Y一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某同學在實驗室進行有關濃硫酸的實驗，觀察到瓶上的標簽如表所示．他從瓶中倒出184克用于配制稀硫酸．問：
（1）這184克濃硫酸的體積多大？
（2）若將這184克濃硫酸與500克水均勻混合，所得稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少？（保留1位小數(shù)）
（3）用這種濃硫酸配制1000克質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，需要多少毫升水？
濃硫酸（H2SO4）500毫升
溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)98%
密度1.84克/厘米3
相對分子質(zhì)量98
強腐蝕性，陰冷，密封儲藏

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．含氟鈣配方的牙膏能有效預防齲齒．圖1是氟在周期表中相關信息和氟原子結構示意圖．請回答下列問題：
（1）根據(jù)圖1信息，氟的相對原子質(zhì)量為19.00．
（2）根據(jù)圖1信息可知，氟屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）用化學符號表示：①2個氟離子2F-；②氟化鈣CaF2．   
（4）氟氣與氫氣反應生成氟化氫，圖2是該反應的微觀示意圖．

①該反應的化學方程式為H2+F2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HF，所屬的基本反應類型為化合反應．
②從圖2可認識到，在化學反應中，分子與原子的區(qū)別是：化學變化中是否可以再分（寫一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．鈉原子與鈉離子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同
C．相對原子質(zhì)量不同D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗中預先在集氣瓶中裝少量水或瓶底鋪一薄層細沙的原因是（　　）
A．降低反應溫度B．防止火星炸裂集氣瓶
C．收集生成的四氧化三鐵D．提高氧氣濃度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關稀有氣體用途的說法中，不正確的是（　�。�
A．焊接金屬時用稀有氣體作保護氣
B．稀有氣體用于潛水登山
C．充灌霓虹燈、導航燈、強照明燈、閃光燈等
D．氙氣用于醫(yī)療麻醉

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