3．如圖是A、B、C三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A；
（2）當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可用降溫結(jié)晶方法提純A；
（3）t2℃時(shí)，在50g水中加入30gC物質(zhì)恰好形成飽和溶液，將該飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．（填增大、減小或不變）．

分析 根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，②判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，通過溶解度與溫度的關(guān)系確定通過降溫還是升溫的方法使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出．

解答 解：（1）據(jù)圖可以看出，在t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A，故填：C＞B＞A；
（2）A的溶解度隨溫度的升高變化明顯，故當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可用降溫結(jié)晶方法提純A，故填：降溫結(jié)晶；
（3）t2℃時(shí)，C的溶解度為60g，故在50g水中加入30gC物質(zhì)恰好形成飽和溶液，將該飽和溶液降溫至t1℃，C的溶解度增大，溶液的組成不變，故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故填：30；不變．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線解決相關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解題能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，不正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生改變
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為17：24
D．圖示中x的值為2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖是氮?dú)獾奈⒂^圖，對(duì)于氮?dú)庹J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氮?dú)馐羌儍粑?/td>B．一個(gè)氮?dú)夥肿佑蓛蓚�(gè)氮原子構(gòu)成
C．氮?dú)饣瘜W(xué)式是N2D．氮?dú)馐怯傻又苯訕?gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．
（1）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的乳化作用；
（2）雞蛋中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)；
（3）牛奶常用無毒的聚乙烯塑料袋包裝，聚乙烯塑料屬于③（填序號(hào)）；
①金屬材料   ②無機(jī)非金屬材料   ③合成材料   ④納米材料
（4）鐵的表面噴漆來防止鐵生銹，其原理是鐵與氧氣和水隔絕
（5）王安石的《梅花》詩句“為有暗香來”體現(xiàn)分子的特征是分子在不斷運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．為了測定碳酸鈣和氯化鈣混合物的組成情況．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)取21．lg混合物樣品進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
（2）列出求解生成沉淀質(zhì)量（X）的比例式$\frac{106}{100g×10.6%}=\frac{100}{x}$（合理即可）；
（3）混合物樣品中碳酸鈣與氯化鈣的質(zhì)量比為100：111；
（4）C中所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%；
（5）上述所用的碳酸鈉溶液是由26.5%的碳酸鈉溶液配制的，需要26.5%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是40g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言，請(qǐng)你用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）3個(gè)氮分子3N2；
（2）地殼中含量最多的金屬元素Al；
（3）純堿中的陰離子CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)的是（　�。�
A．為了身體健康，必須均衡膳食
B．為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶
C．為了保質(zhì)，用甲醛溶液泡制米粉
D．為使發(fā)而食品松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，向該裝置中慢慢加入x，可觀察到氣球逐漸脹大，再慢慢加入y，又看到氣球逐漸變小，x、y分別為（　　）
A．鹽酸、硫酸銅溶液B．鹽酸、氯化鈣溶液
C．硫酸、氫氧化鉀溶液D．硫酸、氯化鎂溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C和D（寫出裝置代號(hào)）．
（2）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置．

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