【題目】2014年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”。下列有關(guān)水的做法不正確的是

A．煮沸和蒸餾可以將硬水軟化

B．用肥皂水可以鑒別軟水和硬水

C．生活中經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)人體健康無益

D．河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到自來水

【答案】D

【解析】

試題分析：A．煮沸和蒸餾可以將硬水軟化是正確的操作轉(zhuǎn)化式；B．用肥皂水可以鑒別軟水和硬水是正確的鑒別方式產(chǎn)生泡沫的多少加以區(qū)分；C選項(xiàng)生活中經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)人體健康無益是正確的敘述，因?yàn)檫@樣會(huì)缺乏微量元素；D選項(xiàng)河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到自來水是錯(cuò)誤的敘述，這樣不能除去可溶性雜質(zhì)；故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】李兵同學(xué)編寫的化學(xué)小報(bào)中有如下標(biāo)題，其中某標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳，該標(biāo)題可能是

A. PM2.5與霧霾天氣

B. 新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手

C. 形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/span>

D. 燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險(xiǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷，下列做法不合理的是（ ）

A．用電器短路著火，立即切斷電源

B．在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里異味

C．室內(nèi)烤火取暖，放一盆水防止CO中毒

D．處理油鍋起火，用鍋蓋蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

B．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成

C．少量高錳酸鉀固體溶于水，得到綠色溶液

D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用除雜試劑及操作方法均正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜試劑及操作方法

A

二氧化碳

一氧化碳

通入氧氣，點(diǎn)燃

B

氫氣

氯化氫

依次通過足量的氫氧化鈉溶液和濃硫酸

C

鋅

銅

加入硫酸鋅溶液，過濾

D

氧化鈣

石灰石

高溫煅燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題。下列做法不利于人體健康的是

A．多食水果和蔬菜，給人體補(bǔ)充維生素 B．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，以防其變質(zhì)

C．焙制糕點(diǎn)時(shí)加入小蘇打作發(fā)酵粉 D．向易變質(zhì)食品的包裝袋中充入氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 某學(xué)生測(cè)定下列數(shù)據(jù)合理的是（　�。�

A．用100ml量筒量取7.5mL

B．用pH試紙測(cè)得某地水的PH為5.52

C．用托盤天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6g

D．用燒杯量取200.0mL鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作不正確的是（ ）

A．未用完的藥品應(yīng)該倒入指定容器內(nèi)

B．堿液滴到了皮膚上先用大量的水沖洗，在涂上稀鹽酸

C．用肥皂水鑒別硬水和軟水

D．稀釋濃硫酸時(shí)將濃硫酸沿?zé)诰徛丶尤氲剿�，并用玻璃棒不斷攪�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】T0C時(shí)，將一定量的生石灰放入飽和的石灰水中，攪拌，并冷卻到原溫度，得到的溶液與原溶液相比，下列物理量前后不變化的是

①溶質(zhì)質(zhì)量 ②溶劑質(zhì)量 ③溶液質(zhì)量 ④溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ⑤溶解度

A．① ③ ⑤ B．② ④ ⑤ C．② ④ D．④ ⑤

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