14．用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)，其中錯誤的是（　�。�
A．50ml水和50ml酒精混合，液體總體積小于100ml--分子之間有間隔
B．春天百花盛開，花香四溢--分子在不斷的運(yùn)動
C．水沸騰后壺蓋被頂起--溫度升高，分子體積變大
D．氫氣和液氫都可以做燃料--相同物質(zhì)的分子，化學(xué)性質(zhì)相同

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、50ml水和50ml酒精混合，液體總體積小于100ml，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．
B、春天百花盛開，花香四溢，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
C、水沸騰后壺蓋被頂起，是因?yàn)闇囟壬�，水分子間的間隔變大，故選項(xiàng)解釋錯誤．
D、氫氣和液氫都可以做燃料，是因?yàn)樗鼈兪怯蓺浞肿訕?gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列元素的符號或名稱：
（1）硫S，硅Si，鈣Ca；
（2）Cl氯，Cu銅，P磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)制得的氧氣不純．你認(rèn)為可能的原因是（　�。�
A．用排水法收集O2，集氣瓶未裝滿水
B．用向上排空氣法收集O2，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部
C．用排水法收集O2，導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時收集
D．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某消毒劑可表示為RO2，主要用于飲用水消毒，實(shí)驗(yàn)測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71：64，則RO2的化學(xué)式為（　�。�
A．CO2B．NO2C．SO2D．ClO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．我們的生活離不開水．下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯誤的是（　　）
A．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
B．使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源
C．生活中可用煮沸的方法將硬水軟化
D．通過過濾可以除去污水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2016年世界環(huán)境日的主題是“踐行綠色生活”，核心是倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣，小華的下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．去超市購物，用布袋購物B．網(wǎng)上購買大量閑置物品
C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開私家車D．野外燒烤，亂扔垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是課本中的一些重要實(shí)驗(yàn)，根據(jù)要求回答問題．

（1）甲裝置過程中觀察到氣球如何變化？氣球先膨脹后變癟．
（2）乙實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體氧氣，a玻璃管與b玻璃管生成氣體的體積比大約為1：2．此實(shí)驗(yàn)可得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論．
（3）某同學(xué)做丙實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升小于集氣瓶容積的五分之一，可能原因是（寫兩點(diǎn)）①裝置漏氣②紅磷不足．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置．

（1）寫出編號為①的儀器名稱鐵架臺；
（2）若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫（H2O2）溶液和二氧化錳（MnO2） 混合制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用A（填字母標(biāo)號）做氣體發(fā)生裝置；D裝置可用來收集氧氣，若用排水集氣法，瓶內(nèi)應(yīng)先盛滿水，氧氣從c（填“b”或“c”）口進(jìn)入；若用向上排空氣法收集氧氣，則空氣應(yīng)從c（填“b”或“c”） 口排出．
（4）已知?dú)錃獾拿芏缺瓤諝庑�，且難溶于水，除可采用如圖中的“萬能瓶”D收集外，還可以選用如圖中的C或E來收集氫氣（填字母標(biāo)號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖：
（1）圖中共有3種分子；
（2）寫出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)；
（3）寫出兩條從圖中你能獲得的信息：①原子是化學(xué)變中化中最小粒子；②化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)量不變．

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同步練習(xí)冊答案