將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.回答:

(1)寫出名稱  A   B   C  F 

(2)加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應屬于   反應.

(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式:  

 


【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷;反應類型的判定;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

【專題】常見物質(zhì)的推斷題.

【分析】根據(jù)一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B,所以B是氧氣,F(xiàn)是二氧化碳,E是木炭,紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生氧氣,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D,結(jié)合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知,A是高錳酸鉀,B是氧氣,黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑,所以C是二氧化錳,D是錳酸鉀,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中驗證即可.

【解答】解:(1)一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B,所以B是氧氣,F(xiàn)是二氧化碳,E是木炭,紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生氧氣,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D,結(jié)合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知,A是高錳酸鉀,B是氧氣,黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑,所以C是二氧化錳,D是錳酸鉀,經(jīng)過驗證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關系,推導正確,所以A是高錳酸鉀,B是氧氣,C是二氧化錳,F(xiàn)是二氧化碳;

(2)加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,滿足分解反應一變多的條件,所以該反應屬于分解反應;

(3)黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應是木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,文字表達式為:碳+氧氣二氧化碳.

故答案為:(1)高錳酸鉀,氧氣,二氧化錳,二氧化碳;

(2)分解;

(3)碳+氧氣二氧化碳.

【點評】在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可.

  

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


如表是某同學對自己吸入的氣體進行探究的結(jié)果(體積分數(shù)),請你根據(jù)右表回答下列問題:

氣體

吸入氣體

呼出氣體

X

78.25%

74.88%

Y

21.05%

15.26%

CO2

0.04%

3.6%

H2O

0.66%

6.18%

(1)X是  ,Y是  (填化學式).

(2)因參與新陳代謝而被人體消耗的是

(3)呼出氣體中含有水蒸氣.你的實驗方法 

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科目:初中化學 來源: 題型:


決定元素種類的是原子的(     )

A.電子總數(shù) B.中子數(shù)   C.質(zhì)子數(shù)   D.最外層電子數(shù)

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列不屬于化合反應,也不屬于分解反應,但屬于氧化反應的是( 。

A.磷+氧氣五氧化二磷

B.酒精+氧氣水+二氧化碳

C.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


有下列物質(zhì):①氧氣;②氮氣;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:

(1)空氣中含量最多的氣體是  ;

(2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是 ;

(3)屬于混合物的是 

(4)屬于稀有氣體的是  ;

(5)屬于固體的是  

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設計并完成了下表所示的實驗.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實驗一

將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條.

木條復燃

氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是① 速度很慢 

反應的文字表達式為:

  

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實驗二

加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條.

木條不復燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.

實驗三

將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱,伸入帶火星的木條.

木條迅速復 燃

  

(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格;

(2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是  ;

(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.

第一方面的實驗,是在實驗前稱量二氧化錳的質(zhì)量,實驗結(jié)束后,再次稱量二氧化錳的質(zhì)量,這樣做的目的是:  ;

第二方面的實驗目的要證明在反應前后二氧化錳的  沒有發(fā)生改變.

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


對下列物質(zhì)事實的解釋中,錯誤的是(  )

A.金剛石很堅硬,而石墨卻很軟﹣﹣碳原子的排列方式不同

B.液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃﹣﹣同種分子的化學性質(zhì)相同

C.酒精做溫度計的填充物﹣﹣酒精分子的體積受熱變大,遇冷變小

D.水通電分解﹣﹣在化學變化中分子可以再分

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗基本操作錯誤的是( 。

A.

加熱液體    B.

讀取液體體積    C.

滴加液體    D.

點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:


能盛少量液體且可直接加熱進行實驗的儀器是(     )

A.燒杯 B.量筒 C.試管 D.試劑瓶

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同步練習冊答案