白磷是一種蠟狀固體,不溶于水,把白磷隔絕空氣加熱,就轉變成紅磷,白磷在空氣中即使在常溫下,也會跟氧氣發(fā)生緩慢氧化作用,生成五氧化二磷,請你認真閱讀這段話并分析:白磷具有哪些物理性質和化學性質,包含的化學變化有哪些?
考點:化學性質與物理性質的差別及應用,化學變化和物理變化的判別
專題:物質的變化與性質
分析:根據(jù)物理性質與化學性質,物理變化與化學變化的區(qū)別進行分析.物理性質與化學性質的區(qū)別是否經(jīng)過化學變化來表現(xiàn);物理變化與化學變化的區(qū)別是否有新物質生成.
解答:解:由題意可知:白磷是一種蠟狀固體,不溶于水,沒經(jīng)過化學變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質;白磷在空氣中即使在常溫下,也會跟氧氣發(fā)生緩慢氧化作用,生成五氧化二磷,經(jīng)過化學變化來表現(xiàn),屬于化學性質;把白磷隔絕空氣加熱,就轉變成紅磷,有新物質生成屬于化學變化.
故答案為:白磷物理性質:蠟狀固體,不溶于水;
白磷化學性質:在空氣中即使在常溫下,也會跟氧氣發(fā)生緩慢氧化作用,生成五氧化二磷;
化學變化:把白磷隔絕空氣加熱,就轉變成紅磷.
點評:物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念,聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質,則掌握起來并不困難.
練習冊系列答案
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現(xiàn)有粗銅粉末,其中含有少量的鐵、鋅、和金,某活動小組想要測定其中銅的質量分數(shù),稱取了10克的粗銅樣品,加入過量的稀鹽酸充分反應,過濾,將濾渣洗滌干燥后稱量其質量為8克,再將所得濾渣在空氣中灼燒,冷卻到室溫后稱量其質量為9.6克,根據(jù)測定數(shù)據(jù)及方程式推算粗銅中銅的質量分數(shù).

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(1)B試管中發(fā)生反應的文字或符號表達式:
 
;其中二氧化錳起
 
作用.
(2)如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體,請試著完成下表:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象
A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生
 
 
A試管中的無色液體是:
 
;
B試管中的無色液體是:
 

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NH4NO3的式量是
 
,氮、氫、氧三種元素的質量比
 
,氮元素的質量分數(shù)是
 

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20℃時,將200克食鹽水蒸發(fā)20克水或加入7.2克食鹽,溶液均可達到飽和,原食鹽溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?

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某化學小組為尋找分解過氧化氫溶液的新催化劑進行了如下探究活動.
提出假設:氧化鐵可以做分解過氧化氫溶液的催化劑
假設依據(jù):氧化鐵和二氧化錳都屬于金屬氧化物,故性質相似.
設計方案:小組同學依據(jù)催化劑的概念設計實驗方案.
實驗一:探究氧化鐵能否加快過氧化氫溶液分解的速率.
實驗二:探究氧化鐵的質量在反應前后是否變化.
實驗三:探究氧化鐵在反應前后化學性質是否改變.
實驗探究:請你依據(jù)小組同學設計的實驗方案,補充填寫實驗報告.
實驗一:實驗步驟如下圖所示

實驗現(xiàn)象 結論
(1)
 


(2)
 
 


 
實驗二:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
待實驗一完成后,將試管中的殘余物小心過濾,并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量,觀察是否仍為a g. 稱重氧化鐵的質量為ag
實驗三:
實 驗 步 驟 實 驗 現(xiàn) 象 結  論
將實驗二的濾渣重新放入試管中,再加入少量過氧化氫溶液,并插入帶火星木條,如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象. 帶火星木條復燃
綜合分析以上三個實驗的現(xiàn)象,得出總的結論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列儀器的名稱:

A
 
  B
 
  C
 
 E
 
  F
 

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把含鎂元素質量相等的四種物質:Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3投入足量且等質量的稀鹽酸中充分反應后,所得溶液中的MgCl2質量分數(shù)由大到小的順序的是:
 

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用化學符號表示
(1)蠟燭充分燃燒后的生成物是
 
 

(2)空氣中含量最多的氣體是
 
;
(3)對空氣造成污染的有害氣體是
 
(填一種);
(4)空氣是制造氨肥的天然原料,說明空氣中含有
 

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