【題目】古詩詞是古人為我們留下的寶貴的精神財富，下列詩句中只涉及物理變化的是

A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C. 只要功夫深，鐵杵磨成針 D. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

【答案】C

【解析】化學(xué)變化是指變化時生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C、只要功夫深，鐵杵磨成針，只是形態(tài)變化，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；D、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。

點睛∶物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無其他物質(zhì)生成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（　　）

A. 生石灰與水反應(yīng)會放熱

B. 點燃可燃性氣體前需檢驗純度

C. 可燃物只要達到著火點就能燃燒

D. 在加油站使用手機可能會引發(fā)燃燒或爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明參照某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】
（1）小明依據(jù) ， 提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到 ， 松開手后，有液體進入導(dǎo)管．
②加入過氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
③收集滿一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng) ．
⑤檢驗氣體．方法是

實驗結(jié)論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
將過氧化鈣裝入試管，加入水后，有少量細小氣泡緩慢放出．到第二天，震蕩試管，仍有少量小氣泡緩慢放出．
實驗結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制氧氣．
分析與反思：
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
②小明希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議： ． 以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于溶液的是（ ）

A. 泥漿 B. 白醋 C. 白酒 D. 糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)分別加到水中充分溶解，其中會使溶液的溫度明顯升高的物質(zhì)是

A．硝酸銨固體 B．氫氧化鈉固體 C．蔗糖固體 D．食鹽晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu)，每層中間嵌有極細的金屬線，當玻璃被擊碎時，與金屬線相連的警報系統(tǒng)就會立刻報警�！胺辣I玻璃”能報警，這利用了金屬的（ ）

A. 延展性 B. 導(dǎo)電性 C. 彈性 D. 導(dǎo)熱性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列可回收的生活垃圾中，屬于金屬材料的是（　�。�

A. 鋁制易拉罐 B. 廢舊塑料桶 C. 舊報紙 D. 玻璃瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能防止齲齒的微量元素是

A.鐵B.鋅

C.鎂D.氟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實驗室制取氧氣時，在試管中加入一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體，隨著反應(yīng)的進行，縱坐標表示的是（ ）

A.二氧化錳的質(zhì)量變化
B.氯酸鉀的質(zhì)量變化
C.氧氣的質(zhì)量變化
D.固體物質(zhì)的質(zhì)量變化

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同步練習(xí)冊答案