小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模∶鲬?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是 (填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一)整個(gè)反應(yīng)裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了.小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù).
他感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的 (填序號(hào)).
A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)在_℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是__g;
(3)將t2℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_ _(填“增大”“減小”或“不變”);
(4)要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采用的一種方法是_ _。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表,下列說(shuō)法中,不正確的是()
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | X | 26 | 2 | 12 |
A. 反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g
B. 乙是反應(yīng)物
C. 參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量為1:4
D. 物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表相同的原子,你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是()
| A. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒(méi)有改變 |
| B. | 分子是化學(xué)變化中的最小微粒 |
| C. | 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒(méi)有改變 |
| D. | 該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒(méi)有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了測(cè)定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時(shí)的燃燒產(chǎn)物,將一定量的丙烷和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 丙烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是()
| A. | 表中a的值為5.6 | B. | X可能是該反應(yīng)的催化劑 |
| C. | X可能含有氫元素 | D. | X只含碳元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖,則下列說(shuō)法中,不合理的是()
| A. | 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) |
| B. | 甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為13:16 |
| C. | 物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2O |
| D. | 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說(shuō)法正確的是()
| A. | 分子在化學(xué)變化中不可分割 |
| B. | 反應(yīng)后生成了兩種新的化合物 |
| C. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) |
| D. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
金屬M(fèi)與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng):M+2AgNO3=M(NO3)2+2Ag,下列說(shuō)法正確的是( 。
| A. | M可能是鋁 |
| B. | Ag的金屬活動(dòng)性比M強(qiáng) |
| C. | 反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變 |
| D. | 在金屬活動(dòng)性順序里,M一定排在氫前 |
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