地球上總水量豐富，但供人類(lèi)使用的淡水資源卻很少。愛(ài)護(hù)水，從了解水開(kāi)始。

（1）自來(lái)水廠可以將含有較多雜質(zhì)的天然水變得較為清潔，自來(lái)水廠在凈化水的過(guò)程中，向渾濁的河水中加入明礬的作用是_____。

（2）硬度過(guò)大的水對(duì)生產(chǎn)生活都有害，硬水中含有較多的可溶性_____ （填元素名稱(chēng)） 化合物。

（3）欲區(qū)分某水樣是硬水還是軟水，可用的試劑是_____。

（4）人類(lèi)不僅面臨淡水資源緊缺的問(wèn)題，而且面臨水體污染的危害。下列做法有利于愛(ài)護(hù)水資源的是_____（填字母）。

A 工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放

B 農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用

C 城鎮(zhèn)生活垃圾隨意堆積

D 提倡一水多用

E 灌溉方式由噴灌改為漫灌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東南山集團(tuán)東海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于金屬元素的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南通市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

通過(guò)觀察下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）

A.驗(yàn)證 CO2 不支持蠟燭的燃燒

B.比較鎂與鐵的金屬活動(dòng)性

C.驗(yàn)證白磷的著火點(diǎn)低于紅磷

D.驗(yàn)證生石灰與水反應(yīng)放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省宿州市埇橋區(qū)教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次段考化學(xué)試卷 題型：單選題

納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實(shí)，某同學(xué)得出的下列結(jié)論不正確的是

A. 納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物不是四氧化三鐵

B. 相同的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同

C. 有些物質(zhì)燃燒時(shí)溫度不需要達(dá)到著火點(diǎn)

D. 反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶南開(kāi)融僑中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取作了以下探究，請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：甲_____；

（2）小然同學(xué)打算在常溫下制氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____；她應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）。 .

（3）若用加熱固體混合物的方法來(lái)制取較干燥的氧氣，則可選用的制取裝置_____（填字母），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____。

（4）選用A裝置用于加熱高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)做怎樣改動(dòng)：_____；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____。

（5）小蘭同學(xué)打算讓產(chǎn)生的氧氣通過(guò)F裝置，以觀察氧氣產(chǎn)生的速率，則氧氣應(yīng)從_____ （填字母） 端管口進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶南開(kāi)融僑中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組粒子中，含有的電子數(shù)不相同的是（　�。�

A.H2O、Ne

B.SO32-、 PO33-

C.S2-、Mg2+

D.NH4+、OH-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶南開(kāi)融僑中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

B.有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)

C.化合反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)

D.氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省淮南市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)圖分析判斷，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲物質(zhì)由5個(gè)原子構(gòu)成

B. 化學(xué)變化的后硅元素的化合價(jià)不變

C. 參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等

D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為l：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省威海市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

象科學(xué)家那樣思考。

科學(xué)方法是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界中遵循或運(yùn)用的、符合科學(xué)一般原則的各種途徑和手段。是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。

（1）根據(jù)你已有的化學(xué)知識(shí)或認(rèn)識(shí)，各舉一個(gè)運(yùn)用下列科學(xué)方法的例子。

1觀察法：

直接觀察：例如：將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，觀察到鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色粉末狀固體。

間接觀察：例如：________________________________________。

2分類(lèi)法：例如（要體現(xiàn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)）：___________________________________________。

3演繹法：從普遍性結(jié)論或一般性事理推導(dǎo)出個(gè)別性結(jié)論的方法。例如：______________________________________________。

（2）對(duì)比與比較。比較是為了找出事物的相似點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)，下列物質(zhì)中1二氧化碳；2氯化鋇溶液；3碳酸鈣；4鋁片；5氧化鎂；6紫色石蕊試液；7氫氧化鋇溶液；與稀鹽酸和稀硫酸都能發(fā)生反應(yīng)的是__________（填數(shù)字編號(hào)，下同），只能與稀硫酸反應(yīng)的是____________。通過(guò)比較可知，兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似的原因是____________，通過(guò)對(duì)比可知，兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)存在差異的原因是____________。

（3）推理：根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)觀察的現(xiàn)象作出解釋和說(shuō)明，也叫推論。在氧化銅和鐵的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，待反應(yīng)停止后過(guò)濾，濾出不溶物后再向?yàn)V液中加入一枚鐵釘，觀察到鐵釘無(wú)變化。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，請(qǐng)你對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分做出推論______________________。

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