下列說(shuō)法正確的是( )
| A. | 用水區(qū)分氯化鐵,氯化鈉,硝酸鉀三種晶體 |
| B. | 無(wú)色透明的液體都為溶液 |
| C. | 品紅在水中擴(kuò)散,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
| D. | 海水曬鹽是化學(xué)變化 |
酸、堿、鹽的鑒別;溶液的概念、組成及其特點(diǎn);分子的定義與分子的特性;化學(xué)變化和物理變化的判別. | |
專(zhuān)題: | 物質(zhì)的鑒別題;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;物質(zhì)的變化與性質(zhì);溶液、濁液與溶解度. |
分析: | A、鑒別物質(zhì)時(shí),首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別; B、無(wú)色透明的液體不一定是溶液; C、根據(jù)分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行分析判斷; D、化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成. |
解答: | 解:A、氯化鐵溶于水溶液顯黃色,氯化鈉溶于水沒(méi)有明顯變化,硝酸鉀溶于水沒(méi)有明顯變化,用水不可以鑒別,故錯(cuò)誤. B、無(wú)色透明的液體不一定是溶液,如水是無(wú)色透明的液體,但是純凈物.故錯(cuò)誤. C、品紅在水中擴(kuò)散,是因?yàn)槠芳t中含有的分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的,向水中擴(kuò)散,故正確. D、海水曬鹽的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故錯(cuò)誤. 故選:C |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,掌握物質(zhì)的鑒別、溶液的特點(diǎn)、利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 大量焚燒秸稈不會(huì)給空氣帶來(lái)PM2.5 |
| B. | 用水滅火,目的是降低可燃物著火點(diǎn) |
| C. | 步行,騎自行車(chē)是低碳出行方式 |
| D. | 發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏時(shí),立即打開(kāi)排氣扇的電源開(kāi)關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖(“”表示氧原子,“〇”表示氫原子).
(1)從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于 (選填“混合物”或“純凈物”);
(2)以上變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ;
(3)從微觀角度看,物質(zhì)B是由 構(gòu)成的(選填“分子”或“原子”或“離子”);
(4)參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
飲用含甲醇的酒,可能造成失明,甚至中毒死亡。下圖是甲醇燃燒的微觀示意圖(未配平)。下列有關(guān)說(shuō)法或化學(xué)方程式錯(cuò)誤的是( )
A.工業(yè)酒精中往往含有甲醇,禁止用工業(yè)酒精配制飲料酒
B.CH3OH+3O2點(diǎn)燃 CO2+4H2O
C.每個(gè)甲醇分子比每個(gè)乙醇分子少一個(gè)原子團(tuán)“CH2”
D.等質(zhì)量的甲醇與甲烷分別在足量氧氣中完全燃燒,甲醇消耗的氧氣比甲烷少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
⑴若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用的最佳收集裝置是 (填字母標(biāo)號(hào)),寫(xiě)出制取氧氣的化學(xué)方程式 。
⑵檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞。若觀察到 ,則說(shuō)明裝置B不漏氣。
⑶在常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是 (填字母標(biāo)號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述正確的是( 。
| A. | 乳酸(C3H6O3)中,碳?xì)溲跞N元素的物質(zhì)比是6:1:8 |
| B. | 為了加快過(guò)濾速度,用玻璃棒攪拌漏斗內(nèi)的液體 |
| C. | NaCl溶液中少量的NaNO3雜質(zhì),可用適量AgNO3溶液除去 |
| D. | 3%的NaCl溶液中,溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為3:100 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
湯姆森和盧瑟福都對(duì)現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論做出了巨大貢獻(xiàn).下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的論述中,不屬于他們兩人共同觀點(diǎn)的是( 。
| A. | 原子很小,但可以分 |
| B. | 原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 |
| C. | 原子的電子帶負(fù)電荷 |
| D. | 原子由原子核和核外電子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年5月12日是我國(guó)第七個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”.下列做法不合理的是( 。
| A. | 撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉,形成隔離帶 |
| B. | 室內(nèi)電器著火,先切斷電源,再用滅火器滅火 |
| C. | 把燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi) |
| D. | 油庫(kù)、面粉加工廠、紡織廠等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火 |
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