關于下列四種粒子的說法中,錯誤的是( 。
A、以上四種粒子分屬于三種元素
B、上述粒子中有二個是離子,二個是原子
C、粒子Y若得到一個電子就可以變成原子
D、如果X和Y能形成穩(wěn)定的化合物,則化學式應為XY.
考點:原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:A、根據(jù)元素的種類由質子數(shù)決定分析;
B、根據(jù)離子中質子數(shù)和電子數(shù)不相等,原子中質子數(shù)和電子數(shù)相等分析判斷;
C、根據(jù)微粒的結構示意圖和原子、離子之間的轉化關系分析;
D、根據(jù)X、Y的最外層電子數(shù)分析元素的化合價,并據(jù)化學式的書寫方法分析解答.
解答:解:A、表示同一種元素的粒子,是具有相同質子數(shù)的一類粒子,以上4種微粒中微粒的質子數(shù)分別是8、11、10,屬于三種元素,故A正確;
B、由四種粒子的結構示意圖可知,X、Y的核內(nèi)質子數(shù)和核外電子數(shù)不相等,是離子;M、N微粒核內(nèi)質子數(shù)和電子數(shù)相等,是原子.所以有2種離子,兩種原子,故B正確;
C、粒子Y若得到一個電子則核外電子數(shù)是11,與質子數(shù)相等,屬于原子,故C正確;
D、X是8號元素氧元素,該微粒是氧原子得到2個電子而形成的陰離子,在化合物中顯-2價;Y是11號元素鈉元素,該微粒是鈉原子失去1個電子而形成的陽離子,在化合物中顯+1價,依據(jù)化合物書寫時通常是正價前、負價后,所以X和Y能形成穩(wěn)定的化合物,則化學式為Y2X,故D錯誤.
故選:D.
點評:本題主要考查了原子的結構示意圖的知識,了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區(qū)別和聯(lián)系;掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點;掌握元素的概念等是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示中,正確的是(  )
A、
   稱量氯化鈉
B、
  取少量液體
C、
    加熱液體
D、
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化學反應的微觀模型示意圖,其中不同符號代表不同種原子.下列分析錯誤的是( 。
A、該化學反應中共有兩種元素
B、反應的本質是原子的重新組合過程
C、分子是由原子構成的
D、示意圖中的各物質均屬于化合物

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2008年北京奧運吉祥物福娃的外材為純羊毛線,內(nèi)充物為聚脂纖維.下列對純羊毛線和聚脂纖維說法不正確的是( 。
A、這種“福娃”不宜用堿性強的洗滌劑清洗
B、可用灼燒法區(qū)分羊毛線和聚脂纖維
C、聚酯纖維是天然材料
D、羊毛屬于天然有機高分子材料

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下列說法或做法正確的是( 。
A、在家中發(fā)生煤氣泄漏應立即關閉閥門,同時拔打110報警電話
B、炒菜時油鍋起火,應立即澆水撲滅
C、講究衛(wèi)生,要不間斷放水洗果菜
D、少使用一次性筷子對減輕溫室效應也能做出貢獻

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案,分別用金屬A、B跟質量相同、質量分數(shù)相同的稀硫酸反應,經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn),生成氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示.分析圖象得到的以下結論中,不合理的是(  )
A、反應得到氫氣的質量相等
B、反應所消耗的金屬質量相等
C、兩種金屬的活動性順序A>B
D、A的相對原子質量比B小

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、蔬菜、水果含有人體所需的維生素
B、蛋、奶、魚、肉富含的營養(yǎng)素是蛋白質
C、人體每天應攝取大量的油脂
D、谷類富含的營養(yǎng)素是糖類

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了一套制氫氣的實驗裝置,并用排水法把氫氣收集在量筒中,用秒表每隔1分記錄氫氣的體積,結果如表(氫氣體積已折算成標準狀況):
時間/分12345678
V(H2)/毫升100160200224224224224224
(1)反應開始的2分內(nèi)每分平均產(chǎn)生氫氣的體積是
 
毫升.
(2)已知65克鋅與足量稀鹽酸反應,可產(chǎn)生22.4升氫氣(標準狀況下),上述實驗前共加入10克稀鹽酸,反應后只用去一半,則參加反應的鋅為
 
克,原鹽酸中溶質的質量分數(shù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生取一定量的氯酸鉀裝入試管中加熱,有氧氣放出,數(shù)分鐘后停止加熱,冷卻后得殘留在試管中的物質的質量是8.84克.接著向試管中加0.1克二氧化錳,繼續(xù)加熱至氯酸鉀完全分解,最后剩下的殘渣質量是6.06克,求未加二氧化錳時,氯酸鉀分解的質量分數(shù).

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