很多自來水廠用氯氣殺菌消毒，實驗室制取氯氣的反應(yīng)為：

MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑+2H2O，下列說法正確的是

A．MnO2是該反應(yīng)的催化劑 B．反應(yīng)物和生成物所屬物質(zhì)類別有4類

C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D．反應(yīng)前后只有氯元素的化合價發(fā)生了變化

B

【解析】

試題分析：A．由化學(xué)方程式可知，二氧化錳是反應(yīng)物，故A錯誤； B．二氧化錳和水屬于氧化物，氯氣屬于單質(zhì)，鹽酸屬于酸，氯化錳屬于鹽，共四類物質(zhì)，故B正確； C．由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，觀察化學(xué)方程式，生成物是三種，不符合復(fù)分解反應(yīng)的概念，故C錯誤； D．在二氧化錳中，錳元素顯+4價，在氯化錳中，錳元素顯+2價，故D錯誤．故選：B．

考點：制取氣體的反應(yīng)原理的探究；催化劑的特點與催化作用；單質(zhì)和化合物的判別；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；有關(guān)元素化合價的計算；反應(yīng)類型的判定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省榮成市五四學(xué)制九年級模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。例如：2Na+C12＝2NaCl，反應(yīng)前后Na、Cl元素的化合價發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。

（1）含有高價態(tài)元素的化合物，在反應(yīng)前后元素的化合價降低，通常具有氧化性。如：氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應(yīng)生成氯化銅和另一種鐵的氯化物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為_________________；該反應(yīng)中，_________元素的化合價發(fā)生了變化，反應(yīng)物中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是___________。

（2）向上述反應(yīng)后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應(yīng)后過濾，則濾紙上一定有的固體是__________，濾液中的溶質(zhì)是____________。

〖反思與評價〗有人認(rèn)為復(fù)分解反應(yīng)一定不屬于氧化還原反應(yīng)，請你也從化合價角度解釋原因____________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年青海省西寧市初三中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）實驗課上，同學(xué)們用石蕊試液測定溶液的酸堿性。甲組的藥品是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液、乙組的藥品是石灰水和碳酸鈉溶液。實驗后進(jìn)行廢液處理，甲組同學(xué)將兩支試管中的液體倒入燒杯A中，混合液顯藍(lán)色；乙組同學(xué)將兩支試管中的液體倒入燒杯B中，最終兩組同學(xué)將A中的溶液和B中的上層清液倒入燒杯C中。

（1）甲組同學(xué)的實驗中，向 中滴加石蕊試液后，溶液顏色為紅色。

（2）甲組同學(xué)將兩支試管中的液體混合后，燒杯A中一定含有的溶質(zhì)是 。

A．HCl B．NaOH C．NaCl

同學(xué)們對燒杯C中的廢液成分進(jìn)行如下探究：

【猜想與假設(shè)】通過分析上述實驗現(xiàn)象，燒杯C中的廢液除石蕊和水外，其組成可能為：

猜想1：NaCl、NaOH

猜想2：NaCl、NaOH、

猜想3 ：NaCl、NaOH、

【設(shè)計與實驗】設(shè)計實驗驗證猜想2：

操作方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想2成立

（4）最后，向燒杯C中加入 ，實現(xiàn)了此次實驗中廢液的綠色排放（溶液呈中性）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年青海省西寧市初三中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中含量最多的氣體是

A．氧氣 B．氮氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年四川省綿陽市初三中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

金屬和金屬制品與我們的生活息息相關(guān)，鐵、銅、銀及其合金使用非常廣泛．

（1）上述三種元素在地殼中含量最多的是 ．

（2）要驗證上述三種元素的活動性順序，用一種金屬和兩種常見的溶液就可完成，這兩種溶液的溶質(zhì)是 ，寫出對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式： ．

（3）金屬和金屬制品除了正常消耗外，還有很多因腐蝕而消耗．

防止鋼鐵生銹的措施有（填兩種） 、 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年四川省綿陽市初三中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密不可分，化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用非常廣泛，下列物質(zhì)的應(yīng)用是由化學(xué)性質(zhì)決定的是

A．石墨用于制鉛筆芯 B．金屬銅作導(dǎo)線

C．氦氣用作焊接金屬保護(hù)氣 D．金剛石作鉆探機(jī)的鉆頭

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬．流程如下

其中錯誤的是

A．固體丙中一定只含銀

B．四種金屬活動性強(qiáng)弱順序Zn、X、Cu、Ag

C．濾液C中只含有Cu(NO3)2

D．固體甲中一定含有Cu 和 Ag,可能含有X

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取氣體的探究。

（1）寫出圖中儀器a的名稱 。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 ，收集時采用的驗滿方是 。

（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 。

若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管 （填“①”或“②”）端通入。

（4）小劉同學(xué)在制取氫氣的發(fā)生裝置基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計了下圖所示的五套裝置，其中在制取時不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年長春市朝陽區(qū)上學(xué)期九年級期末質(zhì)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景，其反應(yīng)的微觀示意圖為：

（1）NH3中N與H的元素質(zhì)量比為 ；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）從微觀示意圖可獲得的信息是 。

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