A、D兩種無色液體,分別加入一種黑色粉末B,在A中有大量氣泡產(chǎn)生,得到一種無色氣體C和D,黃色固體E在氣體C中能燃燒,產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體F,F(xiàn)是空氣污染物之一.
回答下列問題:(1)寫出各物質(zhì)的名稱:A.
 
 B.
 
C.
 
 D.
 
 E.
 
 F
 

(2)在上述涉及到的反應(yīng)中黑色粉末B起
 
作用,在實驗室作E在C中燃燒實驗時,在集氣瓶中要裝少量水,其目的是吸收有害氣體F,防止
 
,在課本上還有另一個實驗,也要在集氣瓶底留少量水,它的目的是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,催化劑的特點與催化作用
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)“黃色固體E點燃放入C中,產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體F,F(xiàn)是空氣污染物之一”據(jù)我們所學(xué)的知識可以知道:黃色固體E為硫,而有刺激性氣味氣體F為二氧化硫,那么C為氧氣,從而可以判斷出黑色粉末B為二氧化錳,而無色液體A為雙氧水,可以據(jù)此答題.
解答:解:根據(jù)所學(xué)知識可以知道:“黃色固體E點燃放入C中,產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體F,F(xiàn)是空氣污染物之一”據(jù)我們所學(xué)的知識可以知道:黃色固體E為硫,而有刺激性氣味氣體F為二氧化硫,那么C為氧氣,從而可以判斷出黑色粉末B為二氧化錳,而無色液體A為雙氧水,D是水;因此:
(1)由以上分析可知A是過氧化氫,B是二氧化錳,C是氧氣,D是水,E是硫,F(xiàn)是二氧化硫;
(2)二氧化錳在雙氧水制取氧氣的反應(yīng)中是催化劑,所起的作用是催化作用,二氧化硫是空氣的污染物之一,能與水反應(yīng)生成亞硫酸,所以在集氣瓶中要裝少量水,其目的是吸收有害氣體F,防止二氧化硫進(jìn)入空氣造成污染;所學(xué)的課本中在集氣瓶底留少量水的實驗是鐵絲的燃燒,其目的是為防止高溫熔落物炸裂瓶底;
故答案為:(1)過氧化氫;二氧化錳;氧氣;水;硫;二氧化硫;(2)催化;二氧化硫進(jìn)入空氣造成污染;防止高溫熔落物炸裂瓶底.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的推斷題,解答推斷題要善于根據(jù)題中的信息來尋找突破口,抓住解決問題的關(guān)鍵,以快速的解答題目;這就要求我們在學(xué)習(xí)過程中要注意識記物質(zhì)的顏色、反應(yīng)現(xiàn)象以及物質(zhì)的化學(xué)特性,這些在解答時都可以作為突破口.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)小組的同學(xué)想探究生鐵中碳的含量,他們?nèi)〗M成完全相同的三份生鐵(假設(shè)生鐵中只含鐵和碳),分別加入50g稀硫酸中進(jìn)行實驗(實驗I、Ⅱ、Ⅲ),充分反應(yīng)后得到下表的實驗數(shù)據(jù):請計算:(計算結(jié)果精確到0.1%):
實驗次數(shù)實驗I實驗Ⅱ實驗Ⅲ
生鐵的質(zhì)量2.9g5.8g7.2g
氫氣的質(zhì)量0.1g0.2g0.2g
(1)該生鐵中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水  B.分離空氣   C.加熱高錳酸鉀   D.分解過氧化氫   E.
 

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
①寫出標(biāo)號儀器的名稱①
 
 
;
②寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

③實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年我國共進(jìn)行了15次航天發(fā)射,全部獲得成功.衛(wèi)星發(fā)射時常用的固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物.發(fā)射時點燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生反應(yīng),推動火箭,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NH4ClO4
 高溫 
.
 
N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X
(1)鋁粉燃燒生成氧化鋁,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“化合”、“分解”或“置換”);
(2)高氯酸銨分解反應(yīng)生成物中的X是
 
(用化學(xué)式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

明明同學(xué)做了一個趣味實驗,他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中,反應(yīng)的方程式為:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,反應(yīng)過程放出大量的熱.整個實驗過程如圖所示(實驗裝置的氣密性良好),請回答下列問題:
(1)A→B反應(yīng)過程中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)用理化知識解釋由B→C過程中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 

(3)此裝置能否直接用于驗證質(zhì)量守恒定律?
 
,原因
 

(4)解釋質(zhì)量守恒定律的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

修建鐵路過程中要在野外將鐵軌焊接,方法是用鋁粉與氧化鐵粉末(Fe2O3)混合在引燃條件下發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生高溫的同時生成氧化鋁(A12O3)和鐵(液態(tài),用于焊接),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)時,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成
 
能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)民在大棚里種植蔬菜,為獲得高產(chǎn)要開“碳吧”,實際上是向大棚內(nèi)補(bǔ)充二氧化碳.具體操作是:把稀硫酸放在塑料桶內(nèi)懸掛在高處,每天向桶內(nèi)加量的碳酸氫銨,碳酸氫銨與硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和硫酸銨.回答下列問題:
(1)請寫出反應(yīng)化學(xué)方程式
 

(2)反應(yīng)容器要用塑料桶做,不能用鐵做,這是因為
 
;
(3)把塑料桶懸掛在高處是因為
 

(4)反應(yīng)生成的硫酸銨在農(nóng)村可用作
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列要求,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)有氧化物生成的化合反應(yīng)
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣
 

(3)用碳還原氧化銅
 
;
(4)用澄清石灰水檢驗二氧化碳?xì)怏w
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣的敘述,正確的是( 。
A、氮?dú)饧s占空氣質(zhì)量的78%,氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
B、氧氣和氮?dú)夤布s占空氣體積的99%,其余的1%主要是二氧化碳
C、將鐘罩放入盛水的水槽中,使紅磷在封閉的鐘罩內(nèi)充分燃燒,最后鐘罩內(nèi)水面上升約五分之一體積,所消耗掉的氣體是氧氣
D、空氣只是人類和動植物生存不可缺少的物質(zhì),再沒有其他用途

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