14．寫出下列元素的符號或名稱：硫S、硅Si、鎂Mg、鈣Ca、鉀K、Cl氯、I碘、Cu銅、Al鋁、P磷．

分析 根據(jù)元素符號的名稱、書寫原則進行分析解答即可；正確書寫元素符號，可以概括為“一大二小”．

解答 解：書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫，硫的元素符號為S，硅的元素符號為Si，鎂的元素符號為Mg，鈣的元素符號為Ca，鉀的元素符號為K，Cl的元素名稱是氯，I的元素名稱是碘，Cu的元素名稱是銅，Al的元素名稱是鋁，P的元素名稱是磷．
故答案為：S，Si，Mg，Ca，K，氯，碘，銅，鋁，磷．

點評 本題難度不大，掌握元素符號的書寫方法（“一大二小”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．氧氣-醫(yī)療急救B．二氧化碳-滅火
C．鹽酸-金屬除銹D．氫氧化鈉固體-食品干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列對碳和碳的氧化物的說法不正確的是（　　）
A．金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì)
B．C可以將CuO中的Cu還原出來
C．在一定條件下，CO和CO2可相互轉(zhuǎn)化
D．CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．（1）化學用語填空：鋅Zn 鋇Ba 銀Ag Si硅  P磷  S硫 錳錳
（2）化學符號填空：地殼中含量最多的金屬元素是Al 食鹽的化學式NaCl 3個氮原子3N保持氧氣的化學性質(zhì)的微粒O2水銀Hg氦氣He  未來的理想能源是H2
（3）2Al3+中的“3”表示一個鋁離子所帶的正電荷數(shù)為3個單位“2”表示鋁離子的個數(shù)為2個，CO2中“2”表示1個二氧化碳分子中含有的氧原子個數(shù)為22H2 前面“2”表示氫分子的個數(shù)為2個
（4）鎂帶燃燒的化學式表達式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．請回答：

（1）圖A中試管口略微向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管，圖D中儀器①的名稱為集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填字母編號，下同），用C 裝置收集的氧氣較為干燥；若用D裝置收集氧氣，實驗時必須等到導管放出的氣泡均勻時，才能收集，其原因是剛開始排出的氣體主要是空氣；寫出高錳酸鉀分解的文宇表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）常用帶火星的木條來檢驗氧氣，這是利用了氧氣的助燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．在混有少量氧化銅的鐵粉中加入鹽酸，反應(yīng)停止后過濾，取少量濾渣，加入鹽酸，仍有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中肯定含有的物質(zhì)是鐵粉、銅，過濾前發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：
（1）2HCl+CuO=CuCl2+H2O，
（2）2HCl+Fe=FeCl2+H2↑，
（3）CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．人類的生存離不開氧氣，那我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同呢？請根據(jù)所學內(nèi)容填寫下表：
探究目的實驗操作實驗現(xiàn)象得出結(jié)論
比較空氣與呼出體
中含二氧化碳氣體的多少		取一瓶空氣，一瓶呼
出的氣體，各倒入少量澄清的石灰水，振蕩		其中一瓶的石灰水無明顯變化，另一瓶變渾濁空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中的少
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，分別伸入燃著的木條一瓶氣體無明顯變化，另一瓶氣體熄滅空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．用分子的觀點對下列常見現(xiàn)象的解釋中，不正確的是（　　）
A．水結(jié)成冰-分子本身發(fā)生變化B．輪胎充氣-分子間有間隔
C．濕衣服晾干-分子不停地運動D．蔗糖溶于水蔗糖消失-分子很小

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象：鐵在氧氣中夠劇烈地燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體．
鐵絲在氧氣中燃燒集氣瓶內(nèi)放水的作用是：防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶
硫在氧氣中燃燒集氣瓶內(nèi)放水的作用是：吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣．

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同步練習冊答案