分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件可以書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式,同時(shí)能夠判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
解答 解:(1)在試管中加熱碳酸氫銨的文字表達(dá)式為:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳,觀察到試管壁上有水珠,生成有刺激性氣味的氣體.
故填:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳,水珠,刺激性.
(2)在試管中加熱堿式碳酸銅的文字表達(dá)式為:堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳,加熱時(shí),觀察到綠色粉末變?yōu)楹谏a(chǎn)生的氣體通到澄清石灰水后,澄清石灰水變渾濁.
故填:堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳;黑;澄清石灰變渾濁.
(3)鎂帶燃燒的文字表達(dá)式為:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂,觀察到鎂帶劇烈的燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體等現(xiàn)象;
在進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),用坩堝鉗夾持鎂帶,點(diǎn)燃后,應(yīng)將其移至石棉網(wǎng)上方,目的是防止生成物濺落時(shí)燙壞實(shí)驗(yàn)桌.
故填:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂,鎂帶劇烈的燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,坩堝鉗,石棉網(wǎng),防止生成物濺落時(shí)燙壞實(shí)驗(yàn)桌.
(4)銅綠跟稀鹽酸混合時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:堿式碳酸銅+稀鹽酸→氯化銅+水+二氧化碳,粉末會(huì)逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,生成藍(lán)色溶液.
故填:堿式碳酸銅+稀鹽酸→氯化銅+水+二氧化碳;溶解;氣泡;藍(lán).
(5)銅絲在空氣中加熱時(shí),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅,可觀察到的現(xiàn)象為紅色固體逐漸變成黑色固體.
故填:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅,紅色固體逐漸變成黑色固體.
點(diǎn)評(píng) 書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí),反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確,要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若A是氧化鐵,C是鐵,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | |
B. | 若A是常見的金屬,C為氣體單質(zhì),則B可能是稀硫酸 | |
C. | 若A是藍(lán)色溶液,C是淺綠色溶液,則D一定是氫氣 | |
D. | 若A是酸,C和D是鹽和水,則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)為人類研制了新材料 | B. | 化學(xué)為人類提供了新能源 | ||
C. | 化學(xué)為環(huán)境保護(hù)發(fā)揮著重要作用 | D. | 化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化 |
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